長把們讓，就開始吐苦。

原來，這個學創以來直順風順，給頂尖學輸送優質才，這幾，麼回事，開始莫名其妙連續。

開始，對青男女學，學間相，倆腕還用女繡帕綁起。

按理說，這麼代，說殉都讓覺得接氣，就發。

過這個紀孩子緒穩定，也沒辦法。

很，又個女同學相——這個女同學連點原因都沒，沒戀愛，來，才剛得到名學保送名額。

學開始緊張起來，這普通方，壓壓也就壓來，能進這個學庭，絕普通庭，随便個長，都能主宰某條經濟命脈物，個都得罪起。

這兩個長已經讓長分為難，很，第起，第起，第起命案接連發，沒個正常——個遊泳館裡，當着教練面潛，就沒來，遊泳池并，站起來到胸。

還個洗澡，直沒來，開門已經起來。

總而言之——全按理。

們終于慌，說着對勁兒啊，搞教育般信怪力亂神，但這次調查清楚這幾件事兒，竟然發現這些屍體都個共同點。

們其方，都沒傷，唯獨特别平滑——掌紋指紋，都離奇消失。

這，學長們都幹，認定這事兒關聯，非讓學查清楚——能，惡劣連環殺事件。

長馬開始查監控，結果查監控，發現個更詭異事兒。

第章文昌帝君

就，監控拍攝到幾個學之，都曾經相附經過。

而且，到相，都種很奇怪反應。

就，好像被某種東吓。

吓之後，爬起來，對個位置伸兩隻。

監控隻拍到，們對面，空氣，麼都沒。

這監控曝，長們都跟着毛骨悚然——孩子們，對麼伸?

難成——鬼?

對些接受過最好教育精英庭來說，這幾乎荒謬，事實擺，誰也沒法說麼理由來。

相進教學樓必經之，長們刻說相肯定問題，趕緊封閉。

封閉也沒用，還繼續，，裡也沒紋。

學裡老師們沒到問題根源，長歎氣：自然也懂——術業專攻，搞管理經營。商！

難怪這裡收拾副能招商引資樣子。

長接着說：這陣子，頭來評估資質，咱們麼着也得這次評估之，把事給平，然話，咱們這個學就保。

之也過其風，風來之後，隻說這方着沒麼問題啊，也或者番操作，起作用，這長都信過般，後來學長脈通，到采菱，采菱本來這個買賣，但機緣巧長杯，這才把喊過來幫忙。

原來這麼回事兒。

啞巴蘭着：磨平紋，這個麼操作?

其實，紋代表，也個運勢——先，就專門相。

奪紋，跟奪運勢關系?

還沒等答應，采菱就着急忙慌說：放吧——請來這位，響當當物，把杯準備好就。

長連忙說：隻能把這個根源到，保學——别說杯，子東，随便挑！

程這裡，肯定拍腿，說别後悔。

說就先這方風。

長落分廣闊，正能俯瞰個學。

個學布局顯然也過，兩頭微微隆起，種兩排松，間勢規長方形，這叫榜題名，正呼應筆架，這裡學差。

，确實切正常。

間确實個，已經被封，從面俯瞰，跟塊藍玻璃樣，美勝收，估摸著就們說個相。

而視線，落相面，個塑像：……

文昌帝君！長就給介紹：請來——位姓姜師雕琢來，麼樣，栩栩如?

文昌帝君?

這裡當然适——這管理功名祿位之神，次化，周為張仲，漢為張良，晉為涼王呂，代為蜀王孟昶，姚秦之世為張亞子，秉性仁，愛民如子，古今學者尤為尊崇。

隻，說為麼，這個文昌帝君，着麼太對勁兒?

就樓，仔細點，長因為腹便便，動就連呼哧帶喘，連忙就讓個戴銀絲鏡識分子陪着們，提供必幫助。

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