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勞倫斯久後，夾着文件夾進來，到病沒，扭頭就到子旁，于過來。

點同，勞倫斯禁後，打開文件夾。

“介于已經失憶，先告訴，目況。”勞倫斯将這個實驗緻介紹：“就将芯片裝入腦子裡，激活後增加智商。”

希甯淡淡“噢”聲。

其實勞倫斯也相信這個實驗品真失憶，為麼，股子靈氣，好似止智商：“以事？這裡份之檔案，以。”

勞倫斯将攤開文件夾轉個面，朝着放。

希甯都沒：“父母允許參與這個實驗？”

“父母就過世。”勞倫斯也淡然着：“于。”

“還兄弟姐妹親戚嗎？”

“沒，孤兒院裡長。”

“就用。”其實都，還個啥，索性裝作麼都。伸，将檔案。

勞倫斯微微側頭：“真？”

“既然孤，以事全都忘記，就當以。”就忘記過切，麼報仇，就。

勞倫斯置否揚揚眉，伸将檔案拿回。取後，排列，将最後張紙放最面，用檔案夾子夾。

将胸袋筆拿，按。輕微“咯噔”聲，筆尖随着彈簧從筆冒來。

“艾薇兒·奧斯丁姐……”

還沒說哇，希甯打斷：“博士，請叫艾薇兒。”

“艾薇兒……”勞倫斯猶豫後，還很決定，目直視着實驗品：“艾薇兒，象這樣紀輕女孩，對活異性會很。，對而言，患者、作對象。”

攤牌就點攤牌，再尴尬也說。好似這個實驗品處處向表示好，這樣話，會對作響。

希甯嘴角勾勾：“博士，話。很坦說，擁很強個魅力。但以作為，所以邊無法或者拙劣表示好。而也确實些平時邊女性員沒事或者以過但沒得到視事，但這并代表着歡。”

勞倫斯愣，這也太坦，而且說話方式就跟樣，溫又理智，條理清晰異常。

希甯繼續說：“既然還活着，就讓邊都過得好點。所以隻給，也給其。換種方式來說，得，這裡負責，擁定權力，而沒。所以以視為讨好邊，目就讓自己也過得更好。”

淡淡着勞倫斯：“博士，這樣說，放？”

勞倫斯經微微側頭，考秒，随後着睛回應：“這樣很好，們繼續。”

“好！”希甯毫回避目。但得，目裡些其。

墨冥：“加速。”

希甯：“，芯片擁應功能。”

從說完第段話開始，勞倫斯就從每分鐘，加到；等說完，已經到。

從某種義來說，這叫稍動。