無歲。

蘇始終神。

像閱讀本設處書，像經曆共鳴——既實，又覺時飛。

自己神個記憶，但定睛，系統時間其實隻過幾分鐘。

智慧淵博，專教導蘇創之術。

蘇驚發現，雖然這時間流逝飛記憶，但創能力也會相應增長，就像确實跟随學個創。

……

【故事名：《全球穿越：從禁皇子開始無限世界樹進化》】

【創作者：蘇】

【劇評分：（隻母冒險故事很無聊，但隻鵲母故事很趣。已經羅瓦莎部分真相，現，請結束吧。）】

【設評分：（司鵲、無翼、伊恩等揭度較，徽、希禮、蘇琉錦等揭度。）】

【邏輯評分：（紅置源于熵增過。夠劇憶鏡片+世界+模糊玩IP方法+能源+拓印所信息=或将拯救故鄉。）】

【哲理評分：（創作者僞善嗎?附屬品能否脫離源頭而?志歸所嗎?虛無主義底線嗎?無翼鳥兒能長血肉嗎?）】

【世界奧秘揭度評分：（世界架構來自百萬枚劇憶鏡片，由世界之書收納成冊，通過剪輯與改變順序方式改變曆史與未來。世部通曉所智慧書籍，被印封着。仁慈主為贖回球流盡鮮血，但仍等待印揭開，類才能讀到此書。）】

【結局評分：（已打TE·無翼鳥兒，會因而長血肉嗎?結局。）】

【綜評分：】

【當素：無限流、冒險、回檔、】

【故事：字。】

……

【TE·所……永恒鄉（寫個評分為SSS完美故事。）：%】

……

經過教學，蘇到自己創能力蹭蹭蹭漲，就像當初第世界學習機械、化、智能領域技術。

如果最後回成為普通，也許能憑借造機械、修電腦、寫散文等方式實現财富自由呢……蘇樂觀着毫無根據事。

即使沒用創之力戰鬥過，但已經遜于B級創者。

……

【戰鬥力：+！】

……

創戰鬥能力……指應該【随筆更改】【故事領域】兩能力。蘇索：【随筆更改】能力，以改個呂奶奶壽命都滿頭汗，現應該會輕松很。【故事領域】能力主體現世界，世界定發展得非常，說定現都進入封建王朝時期……

真好啊！

幾乎需時間成本，就能無痛增長實力。

蘇着，神極為柔軟。讓覺得如芒背。

%時間，軀體都由司鵲控制，時間蘇會飛速流逝。隻%時間，軀體由蘇控制，時間蘇才會來。

些夜，蘇會到張稿紙，寫着龍飛鳳字：

……

【緻體裡名先：】

【您好，先，初次向您寫信。

最開始識到軀體裡這件事，清晨起來，發現頭發變成綠。這件事令恐慌，但很覺得趣。

您為何進體?您幽魂?奪舍者?第格?還玄故事随老爺爺?

占蔔、飲用驅魂、神、桃符……百般嘗試後，依然能将您驅逐，您依然時時占據體，令分煩惱。所幸，除染綠發，您并沒格之事。

過，您将頭發染成綠，以見您具備非常乎世俗審美。已将發染回，望您勿再嘗試。

如果您對并無惡，，們也許能平共處?

過，請您勿忘記，後……也就歲後，世界樹會舉辦場覆蓋個羅瓦莎創者賽，由各、各鎮、各、各國、各洲、各位面依次舉故事選拔賽，最終選個羅瓦莎排位創者，授予榜首創輝耀之牧名号。這創者至榮譽，對來說非常。

屆時，若您控制體，希望您屈尊，參加比賽。

——向您問好·鵲】

……

這最初封信。後面，司鵲又陸陸續續寫些信，問候、聊、傾訴壓力，似乎把蘇當成樹洞。

蘇每次接過體，都會到躺着封薰藤氣信。時會回複，時回複。

每次擱筆，會将回信放同位置，但會薰藤氣，唯股純然墨。

見葉，葉見，們無法見到對方，唯通過信件交流。

個相識，們之間已經交流幾封信。司鵲也将蘇逐漸視作朋友。

……

【緻體裡名先：】

【，。】

【您好，夜。】

【發現您隻極時間，才會接管軀體。麼接受師父教導時，您也能獲得悟嗎?】

【另，還未請問您姓名。】

【——非常俊美·鵲。】

……

【緻司鵲：】

【回答，能。雖然會實時體驗經曆麼長時間，但每次接管軀體後，獲得經驗都會共享給，幫提創之力。】

【數，對來說隻瞬。】

【名字，奧利維斯達莎錨。】

……

【緻體裡達莎錨先：】

【，陰。】

【您好，夜。】

【您名字太長，這樣縮寫您名字，希望您介。】

【來您位非常偉，能夠無視時間流逝，精準獲得濃縮後信息。】

【您為何居于體，隻隻憐無辜鵲，希望您擡貴，放過。】

【——無助·鵲】

……

【緻司鵲：】

【歡這個縮寫，刻換掉。】

【對沒惡，隻對成長經曆興趣，以及蹭課聽。】

【希望好自為之，好好學習，向，汲取正能量，成為個正直、陽、開朗、誠信、友善。成為M，成為個懶鳥。】

【會直盯着，直着。】

……

【緻體裡M先：】

【，。】

【夜。】

【您能夠無視時間流逝，恐怕位神?您諸神位?真稀奇，竟神對興趣?】

【聽聞智慧使與靈之神已于希臘之島辯，争論誰才真正智者。也聽聞智械之神欲掀起無機之潮，覆滅機物。更聽聞愛使會周遊凡間，為凡牽紅線……啊，您會愛使嗎?】

【對艾斯達妮公主沒男女之，您無需費。】

【當然，如果您尊貴靈之神……非常歡迎您瞥視。】

【——紅茶·鵲】

……

【緻司鵲：】

【神，把份告訴。】

【就叫燈塔之神吧。然，如果真神，而縷幽魂，恐怕沒辦法吧。】

【紅茶給泡好，等接管體，紅茶應該還沒涼。】

……

【緻體裡燈塔先：】

【，。】

【謝謝您紅茶。過，您沒嘗試過向學習泡茶?誠摯建議您學習。】

【今太陽很好，随師父，集很熱鬧，給您帶枚燈塔胸針，作為禮物。】

【——您朋友·鵲】

……

【緻司鵲：】

【送禮物，也拿，最後還戴。】

【終于裡算得朋友?】

……

【緻朋友：】

【畢竟您直沒麼惡事。最，您給泡杯紅茶。】

【今師父教寫都爽文……唉，果然更擅長嚴肅風故事，寫得很尴尬。】

【——些煩惱·鵲】

……

逐漸，司鵲開始說些常。

信件也從每次封，增加到每次幾封，司鵲話越來越，把當成傾訴朋友。

……

【緻司鵲：】

【這個好辦。】

【寫爽文，先把自稱弄好，最好帝、本尊，遇到反派就用膽！無名宵！豈敢冒犯帝！之類句型。】

【啪啪打臉後，就寫帝面跪求饒罷！堪擊！帝邪魅笑，令破碎、諸神隕落，令守望者驚失，令鵲濡慕，令無頂禮膜拜！】

【記得突指，每個階段實力進步。】

【爽故事，沒。】

……

【緻朋友：】

【哇，好厲害。】

【真這樣嗎?（懷疑）】

【會試試，謝謝朋友（垂眸襯，便吟淺笑，眉頭微揚嘴角勾起）】

……

【緻司鵲：】

【括号麼?】

……

【緻朋友：】

【師父這幾教創方式（眸微亮，便從喉洩笑聲，眉頭舒張含笑）】

【師父說，除創，還讓成為個全面型才。會文、理、占、藝、茶藝、書法、繪畫、雕刻、烹饪、劍術、騎射……您學麼?】

……

【緻司鵲：】

【按興趣來。】

……

【緻朋友：】

【?更點……朋友，回。】

【橋紅豆粥，與姐姐麥餅。過，為能夠給們争……還繼續留這裡。】

【會成為們驕傲。】

……

【緻司鵲：】

【必妄自菲，已經夠厲害。】

……

【緻朋友：】

【才，隻站風豬。】

……

【緻司鵲：】

【但很輕，用太逼着自己。成就相比同齡，已經非常。】

……

【緻朋友：】

【但還夠，還夠……還比更、卻比寫故事更厲害。能虛度華，即使很困……哇哦，墨迹都糊。】

【師父跟說，輕靈隻時，還遠遠夠。】

【們之所以捧着，因為隻幾歲。當變，們對關注就會自然而然滑，最終讓淪為平庸。】

【而且，鵲族壽命更，隻，其實……已經入暮。】

……

【緻司鵲：】

【未來會成為個偉。】

……

【緻朋友：】

【……真嗎。】

【相信，您能夠預未來神。】

【謝謝直鼓勵，燈塔之神。】

【等歲參加創者賽，等獲得創輝耀之牧冠軍名号，希望能與您見面，以嗎?】

【期最好朋友，也許會很長久朋友。】

……

蘇猶豫會，到自己或許以通過分，與司鵲見面。

寫回複：

……

【緻朋友司鵲：】

【好。】

……

【記憶進度：%】

……

半後，帶回個女孩。

以後，這師妹。對蘇說。

女孩頭秀麗、漆發，眸如同清晨。

聽說，女孩父母都騎士，些于紅塔皇權鬥。過滿目狼藉皇宮時，到女孩——護群孩子面，以體為肉盾，牢牢擋敵，神着騎士般堅決。