蘇神震動瞬，似乎到麼躍性容，但很，司鵲應該用筆創更。

批量制造嗎?蘇說。

這組幸運，造物主親孩子，但數隻能批量制造。司鵲攤：很殘忍，但事實就這樣。無論裡，%邊哥布林沒麼區别，隻%享受世界。

們龍國女娲造神話，但些女娲親觸碰過，些卻隻随便甩來點子。

蘇問：呢?又麼成分?

司鵲毫謙虛：女娲。

蘇：……

這鳥真毫收斂。

蘇舉起筆，握筆杆瞬間，點點熒萦繞着掌。

揮動筆杆，寫幾個關鍵詞：【善良，溫順，好平，樂于助】。由這些關鍵詞而批量産類，應該會帶來太混亂。

瞬間，到體各處現虛覺，像體滴滴血液順着筆杆，流。

創作本質，就流自己血液，灌入角軀殼。

随着落筆，粒粒螞蟻般，零零散散現荒原。

這時，到坡遠望，發驚呼：

……！！

其餘也爬坡，到遠處，震驚之。

這，組從未遇到過其，還以為這世隻們個。結果，今竟然到遠處。

交流……幫助……比劃着勢，接些。

好……蘇面包點頭。與病，直很虛，現更，也許就能換到藥。

發，沒點防衛措施。蘇俯瞰着這幕，慶幸自己創批善良溫順，否則資源這麼豐富組必定會被搶劫。

們好……

很，組遇到幾個赤裸體。經過交流後，組發現，這批麼都會，連交流都到，像個個鴻蒙初開孩童。

原來，這世所都像們樣聰。

組商量後，決定把這幾個帶回營，否則懂狩獵也懂采集，這些遲會餓。

還……很……蘇面包比劃着：們……都救……

這突然現兩百，們能視管。

很，們把批又批帶回營。由于積累，們儲物，夠幾個類段時間。而且勞動力，就以開墾更田，隻們耐教導，這些會速成長起來。

組實太單純，絲毫考慮這麼會會搶們物。但好，殺伐這個概似乎還沒現，們神溫順，老實呆茅邊，等待着組排。

以……這時，離梨提反對見：……能…………

離梨覺得，帶回來已經很，再些，物能夠。

會……蘇面包搖搖頭。如果們管，還百個會餓。

……離梨堅決反對。

……與堅決肯定。

……

就……

這蘇第次到們之間爆發沖突。

以，組其樂融融，仿佛沒任何事物以将們分開，們以永遠樂活這個伊甸園裡。

然而，造物主筆落，個現，似乎給組帶來改變。

們言，語，彼此争論着，都各自理。

……燈塔先，還繼續嗎?司鵲抱胸而：界時間流速比世界很，就算這裡，面也才過幾秒。過建議這裡過留，這裡還沒世界之源，沒穩定世界結構，時間流速随時能驟變，很難保證全。

們過會再來吧。蘇說。

們離開世界，蘇系統時間，午點。

裡，雲神仍然書架書，現換本，叫《普拉利戀尋愛記》，又個名字很像普拉亞方。

惡魔線蘇現麼……蘇考。

以實時到主公動，燈塔先若，開啟。司鵲微笑着動動指，空氣現面碩屏幕。

居然這樣偷窺神器。

蘇眉頭挑，來司鵲時刻都視奸羅瓦莎。自己之麼周目，估計全程都被司鵲視奸。

畫面，間輝煌華美宴會廳。惡魔線蘇披散着發，搖晃着酒杯，面個極為緊張。

對說麼?惡魔線蘇說。

……林何錦咬咬：認為您故事《命女神洛塔莎》部分邏輯誤，您遇到麻煩，故留這些故事漏洞?

……原來已經發展到這裡。

蘇回憶，根據伊鸠萊爾預測，接來等待惡魔線蘇，就實驗見到科學冉帛，然後被凜族弟弟追殺，最後被世界樹吞掉。

所以，這個《命女神洛塔莎》故事，為麼會留漏洞?弄得單推林何錦擔壞。蘇側頭向司鵲。

……哦。司鵲着畫面，才起來這回事：時間點太久遠……當時應該讓世主練筆來着，結果用名号把故事發布。

司鵲從很，就開始培養自己繼承。

用最好稿紙與最好墨，精刻畫夜，寫世主這個角，起名為司黎。

若，世主會繼承世界之書與故事，成為羅瓦莎任最強創者。然而沒到，世主竟這麼叛逆，完全鳥，頂撞這個老師，還起個名字叫文君。

司鵲教麼寫，世主偏反着來。司鵲歡寫正劇風嚴肅故事，世主偏寫雕質段子。

世主還制作進入夢境鑰匙，見個發把，得所都進司鵲夢境開PARTY，以此表達自己反抗。

這個《命女神洛塔莎》故事，就世主寫，過寫得點爛，被司鵲嘲笑，于世主就發狠——嘲笑寫爛嗎?就用名字發布，讓全都來嘲諷！

就爛！最爛！

然而，世主完全沒到，全羅瓦莎都鵲吹。這個漏洞百故事發布，收到竟都贊美之聲。倒着鏡頭誇司鵲。為表示敬愛，把司鵲書。舉辦誇司鵲挑戰，幾個主播鏡頭，鬧各種爆笑節目效果，播放量暴增……

司鵲文字，已成為種正确。隻誇贊，就能恰米，隻貶，就會被譏諷網暴。

後來呢?蘇說。

後來……當繼承，就放自由。司鵲說。

為麼蘇文笙臉?蘇對此耿耿于懷。

靈種‘未來定位’，以讓們腦靈現事物，從未來定位而來，成為種固定模塊（劇憶鏡片），拓印到現實。所以，也許組成世主靈，些痕迹來自某時間段蘇文笙吧。司鵲說：至于麼品種蘇文笙，就清楚……好，們回世界吧。

們回到世界。

……

【歡迎您，造物主蘇。】

【目世界階段：魔世界（農耕時期）】

【目數：】

【目：】

【目主勢力：離（起名：蘇面包）】

……

蘇頗為慨。

就這麼會功夫，過。

原先組居帶，已經擴張為落，幾個茅挨起，兩百附忙碌。

而組原本茅，竟然變成質，與其餘茅形成鮮差異。

見這幕，蘇漏半拍。

——階級現。

掌握技術與資源組，進與衆同質。

盡管組肯定沒着壓迫旁，隻因為旁謝們，所以決定給們搭建質，但這說，差異化已經開始。

類傳承千代都無法剝離污，永遠如随形。

族長。

族長。

們對組稱呼，都族長。

狩獵族長，正帶着批青壯森林裡狩獵，親自教授們射箭技巧。幾個青已經師，弓箭射得極準。

與農耕族長，正教導批播種、施肥、除。種田門學問，根本摸索完。與邊邊學，向些老虛請教，起摸索進步。

隻，與臉更加蒼，無法理解疾病，所以病隻能拖着。之們病，拖會就自己好，也為麼這次疾病直好。

蘇面包管理族長，鎮質，負責分配資源、調配員，以及教育、記錄曆史、完善文字等作。作為造物主親捏造主公，極靈氣，當數目還放填飽肚子，已經認識到這些事也極為。

發展教育，才更能迅速麼勞動，提産效率。通過老帶，減輕與負擔，讓銀發也能發揮自己價值，指導力強代。

完善文字，才更能夠開啟智慧、蒙昧初，促進原始商業産，加步入文社會。

記錄曆史，則個遠見。認為，目落面對風險能力還太，若遇到災或者瘟疫，随時能全滅。必須好記錄作，若們無還，造物主再臨，便能通過留文字記錄，曉們這代文因何而，以便于及時改進，幫助代文續得更久。

這種遠見平，令蘇都為震撼。

愧親。司鵲慨：麼靈氣個孩子，惜。

分歎惋，如果蘇面包羅瓦莎，真乃帝之姿。惜，隻世界，世界位格比羅瓦莎太，讓覺逢時。

世界裡，難來嗎?蘇問。

很難，這就像‘維’樣。司鵲說。

蘇瞬間懂。

對于組而言，蘇這個造物主就維。如果與蘇站到個世界裡，必須維才能到。

親進嗎?司鵲說：就這樣遠遠着，麼都幹涉……以們發展速度，恐怕來及。

世界會成為翟臨時庇護所，如果直到副本結束，世界都沒發展成能夠容納百億平宜居文，就完。

蘇必須加速世界文發展。

——造物主凡。

蘇試試，卻發現自己。

司鵲提議：這具軀體對于世界，相當于維，進。捏具軀體吧。

蘇些忐忑，這還第次直面自己oc……同志。

給自己捏具非常帥氣發青，司鵲邃目凡。

燈塔先，就時刻陪着，回覺。司鵲離開世界，回到夢境。

落，卻發現夢境裡個。

——位發披肩，着玫瑰蕾絲裙，肩頭着隻莺鳥女，站。

凝望着空，神遠而落寞，發風輕揚。聽到腳步聲，才向司鵲。

初次見面，司鵲·奧利維斯。失禮之處，還望涵。發女拎起裙擺，膝蓋微屈，姿态優雅端莊。

吾名輝書航，來自輝。