叮咚!
【恭您完成所千劇!】
【任務容:您已進入副本最後階段,所步驟已完成,請享受度假。】
【任務獎勵:沒麼以給予您,但介于收獲與付對等規則,以将信息作為給您獎勵。每當您過,以告您條信息,共計條信息。】
……
【當已過:】
【請您選擇信息解方向?】
【A。玩過(當過千,将獲得共計位玩記憶。如諾爾時候遭遇體實驗、島川空為福利院過、伯裡斯瘋狂因何而來……以及們對最終願望期許,此信息定精準。)】
【B。個副本信息(副本類型、劇方向、份選擇建議等。此信息源自舊之世次世界遊戲留經驗,作為參考。)】
【C。提結束世界遊戲辦法(掌權者晉方向、世界遊戲隐秘、主辦方點、如何第世界末期結束世界遊戲等。此信息源自舊之世第次世界遊戲提結束經驗,定參考價值。)】
【D。如何自保(特殊份本質、晉維徑、如何賭約漏洞、如何世界遊戲活到最後。此信息源自舊之世通關者經驗,但保證其活遊戲終結。)】
【請進選。】
……
蘇剛剛踏入空,就聽到這樣聲音。
現沒覺以迷惑祂,這個任務真實性以保證,但居然對用您這個稱。
B,C。祂很聲說。
A祂最先排除,祂對挖别苦痛沒興趣,願望也未必準确。相比于其選項,性價比。
C祂最先選,很價值。
D也用信息。但祂考會,隻掌權者晉,這些信息遲會,就像晉維徑賭約漏洞,祂已經。
選B話,算給C留條後,假如還個副本,自己還能。至于像第世界樣,清時已第個周目,浪費太時間。
受制于世界遊戲屏蔽機制,舊之世們即使參加過世界遊戲,也無法對蘇說容。但任務獎勵樣,這被世界遊戲允許信息獎勵,積分、裝備、具個層級。
……
【選擇完畢。每過,您将自動獲得條關B或C信息。】
……
蘇擡頭,才發現疊直盯着自己。祂已經化作型,表面鍍着層。
蘇開:們?宇宙?
蘇以為疊會帶祂遨遊宇宙,比如恒與之間穿梭,像時候過動畫片。
疊卻搖搖頭:宇宙并全,遨遊宇宙現實。讓‘’。這千來,除空,般都‘’待着。邀請第個客。
蘇些驚訝,原來疊?
文嗎?蘇些期待,遮掩這麼久,疊背景終于展現。
疊周閃爍,眉目毫無波動,卻讓讀傷。
……算文。疊說。
閃爍,怪鳥與遊魚遊蕩側。
滿,朝着滿純伸。
吧。祂發邀請:
——創造【世界】。
祂底藍,仿佛遙遠系脈脈點,承載着千寂靜與命清。
周圍閃爍,蘇閉。
空間波動之,腳傳來堅實觸,來到達疊。
……這會個麼漂亮而繁華文?
蘇睜開。
然而,祂隻望見個蒼世界。
……這個世界,确能用蒼來形容。
像個建模還沒完成世界,面積很,甚至能到世界邊緣裂縫,質粗糙,給很強真實。點像蒸汽遊戲平台半成品遊戲。
占據面積最座遊樂場。摩輪、旋轉馬、過車擺放遊樂場裡,沒個。除此之就片片空,像還沒完。
過,本質已經個較為完世界。藍,綠,溪流,夠讓普通這裡活。隻起來很粗糙。
蘇忽然。
——這應該疊自己創造個世界。
或許時間太,或許能量,這個世界雖然建起來,但非常真實。相比舊之世、輝種完善而健全世界,這裡就像個半成品。
之很久,到底為麼搶奪舊之世文之源。以為,像第世界維神樣,自己故鄉活,所以才搶别世界之源,來救自己故鄉。蘇望着這些蒼景物:但萬萬沒到……搶奪舊之世世界之源,為這裡……為自己親建這個半成品文……嗎?
理解疊。
為自己親創造半成品文,為這裡能成為個完而真實世界……搶舊之世文之源,移植到這裡。
神狀态,蘇就這裡為麼毫無機——這個文沒世界之源。所以這個文隻能被動接納,疊往這裡放,這裡就會,但更,會現。——沒世界之源,世界就無法自運作。像個閉盒子,沒任何嶄能。
舊之世擁萬種發展能。魔側、科技側、武俠側、無魔側……會開越來越美麗。但這個半成品世界……很能永遠都這個蒼樣子,會任何衍改變。就算把類放進這個世界繁衍,們也很難長久活。
這個半成品文,沒機。
蘇忽然為麼世界之源麼,代表希望。翟世界之源雖然見摸着,概也從未類腦現過,但應當于類無法觸及方。
無法理解為。舊之世麼完善而長久文,麼燦爛而美好能……就因為從無到建造個世界,就剝奪舊之世未來,實……蘇回頭,沒到疊。
蘇止語聲。
旁邊傳來呼啦,呼啦輕微風聲,蘇望過。
梧桐樹,疊千,緩緩蕩着。祂表很甯,仿佛這簡單蕩千為裡,到靜谧。
隻翠鳥留祂肩頭,輕輕貼貼祂面容。
而祂微微阖目,頭側過,貼貼翠鳥柔軟羽毛,回應這隻禁風靈。
自維後,再也無法回到文。終悠長歲,隻能漂浮于陌世間,被任何接納,被任何文歡迎。疊蕩着千,聲音緩。
這蘇第次到這位維者如此平靜模樣。就像個真孩,蕩着樸素千,享受着單純靜谧。
過,對文本就毫無眷戀,也歡文裡數。類自私、醜惡、卑劣,令到惡。雖然們也善良面,但實稀缺。疊說:
時候過太無能為力事……永遠戰争國度,隻能根難民,魚肉百姓群體,酒虛僞假笑,永遠潛規則,無力發聲嘶喊。
祂說到這裡,向蘇,沉默會。
時間,帶着薰風吹過,滿頭潔長發飄起,擦過隻振翅翠鳥。
些醜惡類甚至……疊注視着蘇:
……差點害最珍朋友。
蘇微微動。
仿佛被疊此刻神灼傷,……極為與絕望。
成為維,過……否毀滅文,讓個已經糟糕透文從原始時代開始,這樣才能掃清積蓄已久污垢。然,就算再教化,類惡也已經滲透到骨子裡,這種無局面會代代傳承。
過,。單純毀滅毫無義,最‘創造’。
創造個更美好‘世界’,而摧毀已經切。所以,最終隻離開文。
擁抱維後,終于能力……按照理,創造個更美好世界。就這裡。
這個世界裡,會永遠純‘亞當與娃’,會讓伊甸園蛇帶來毒果。既然無法改變些持續千萬,就讓這個世界會長歪。
維者漫長歲裡,從無到,點點搭建這個世界。
每顆種子、每朵、每隻動物……親,點點放入這個世界。
些千、摩輪、過車……也用這個世界産闆與鐵釘,親制成。熟悉們每塊構造,每個零件。
現,隻差居民。
祂蕩着千。此刻,夜幕臨。
從至,逐步暈染,流淌彩這片蒼。
邊燈,遊樂園偶裡氣球燈,過車軌,摩輪彩燈……
随着夜幕點點臨,燈盞盞自動亮起。缤紛彩點綴,這個世界變得美麗而柔。摩輪旋轉波粼粼。
創世主仍然平靜蕩着千,毫無波瀾。仿佛這樣晝夜交替場景,祂已經過千千萬萬次。
這個世界第任居民,已預好。疊說:
腐朽已久,無力改變們已經定型觀,數精緻利己主義,已經滲透進骨子裡。
所以,,從純孩子開始……
被暴到渾鮮血孩子、被溺于女嬰、被抛棄福利院裡殘疾兒、戰孤兒……讓們遠離本該劇,成為世界開端,讓們成為這裡第代居民。……
蘇到僵。
仿佛被似曾相識言語定格原,蘇僵着面容,時這巧,還……
頭發創世主擡起頭。
翠鳥圍繞祂而。
祂望着美麗遊樂園景象,開:
……起樂玩吧。
……
蘇嘴角勾。
祂無法發自笑容,僵得像嘲諷,實際也差。
疊愛,與其說愛孩子,如說利用孩子來保證世界純與理化。如果提,隻抛棄孩子就能讓世界變得更好,疊肯定會選擇抛棄孩子。
祂個格維者,裡隻文與同類。如果說論迹論,祂确實拯救些瀕孩子,給們童話般活。但問題……祂還沒開始拯救。
祂目,仍然留個世界之源階段,而為這個,祂掠奪舊之世未來。
隻過,掠奪文過程,疊發現蘇——對蘇時間權柄渴望,過對世界之源渴望,所以祂願為蘇,暫時放過舊之世。至于之後……當蘇真正成為祂同類,舊之世仍然疊囊之物。
祂法沒問題,唯錯漏方于,蘇技籌,沒被祂同化。
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