蘇個午都學習度過。

教堂裡女學們陸續放學回來。蘇收堆禮物，們拜托轉交給蘇文笙。

們概都，蘇文笙就已經。

午，蘇站彩背書，忽然，到空突然燃燒起焰，持續将個時才黯淡。

放燒?蘇轉朝教堂裡間。

将此事告離，離卻見蹤，隻本沒寫完規則書。

來離續寫規則書。蘇書未幹油墨。門都緊閉，離裡?

這時，教堂傳來敲門聲。

蘇開門，門呂樹。

?呂樹皺眉蘇：蘇凜，來離主教，問問該麼幫助蘇。現空燒起很，應該蘇與神靈對戰。

蘇第次到呂樹這麼然神。這種神，呂樹從來沒過。

待着，需駐守。蘇說。

确定這樣以嗎?呂樹卻反駁：離主教保護，蘇洛洛遺迹，現還需留嗎?

蘇沒到呂樹态度原來會這麼銳利。從來都蘇提建議，呂樹直接采納。

把識互換事告呂樹，難免呂樹會為救麼事。

這蘇法。蘇說。

呂樹沉默片刻：好，繼續留這。對……

呂樹從懷裡摸索陣，拿袋茶葉：這茶葉，過茶葉時買。

蘇驚失——蘇凜麼還執着于這個啊?

難對自己茶藝平沒點認嗎?這何嘗種認扭曲?

直接扔掉，以後千萬給茶葉，千萬給靠茶具機會。煮忒尼茶簡直太難。蘇說。

呂樹愣秒，随即竟然也罕見驚失。

說，真法?

蘇說：。

呂樹點點頭，轉離，邊邊步回頭，似乎确認蘇凜今錯藥。

蘇直繃着臉。記得蘇凜就總直繃着臉，沒麼其表，這樣比較符形象。

最後呂樹說：終于識到。希望蘇也能……

教堂門，呂樹離開。

蘇假裝沒理解呂樹最後說麼。

繼續尋離，離肯定沒離開教堂，教堂周邊負責警戒绯鳥貓都沒發現離來。

回到，《規則書》油墨未幹，筆呈現自然朝向，就像離寫字時突然個消失，于筆從離滑落，掉落。

蘇剛搜尋，突然聽到嘭聲，物砸聲音。

轉頭。離躺，像剛從麼方傳送回來，般發絲流瀉面，雙緊緊閉着，體極為僵。

教父。蘇離況，離全都緊緊繃着，沒任何傷痕，表卻很痛苦，應該受到精神傷害。

蘇把扶到，倒杯，直到分鐘後，離才緩過神來，啞說：……沒事。

剛剛裡?蘇問。

……管。離說：……幹涉作。

說救世主，就應該盡量告信息。蘇說：然最後旦失敗，蘇文笙們就付。

這話為讓離說更線索。然而離卻似乎被這話刺激到，流苦痛。

文笙……離聲說：對起……

蘇無法回應。

離似乎精神些穩定，斷複着歉疚，指抓緊蘇袖：

對起。

蘇聲：……麼錯。

蘇文笙承接第把炬，本就活久。連類自救聯盟唐都隻活很時間。離最後旁觀蘇文笙為，以說錯，也算錯。這種事本來就很難說清。本就離護蘇文笙，讓平長，又離旁觀。

或許蘇作為蘇文笙第次來到教堂時，離望向時，就能望見蘇文笙子——們就本來已經非常像啊……

……

【機響起，蘇，來電顯示【（備注：教父）】。】

【蘇接通電話，沒作聲。】

【邊沉默秒。】

【蘇也沉默着，等待對方先開。】

【片刻後，對方才聲，個清如玉珠般聲音：】

【……文笙，今麼沒問好?】

……

啊。

蘇到來第，離對方蘇，為麼還問今麼沒問好?這種話……已經裡很清楚答案，沒比更清楚答案。

期待，回應蘇，還誰?

當時蘇沉默秒，該麼回話。瞬間，離就已經事實。

蘇這刻，忽然就懂離通電話緒轉變。

教父……，離……

離閉，過。

蘇轉離開間，繼續閱讀離給書。現離就相當于遊戲指引，指導應該麼。

……

【經過閱讀，學會法之矩令——烈熊熊（符篆掌握數：）】

【經過閱讀，學會攻之矩令——棘之槍（符篆掌握數：）】

【經過閱讀，學會辨别象種方法。】

【經過閱讀……】

……

夕陽落，空焰似乎些。蘇望着遠方，總覺得麼事發。

到自己懷裡糖果微微發燙，拿來，檸檬糖已經碎。剝開糖紙，把碎裂糖果送到嘴裡。朝顔送糖很甜，現麼。

嘭！

又聲沉悶聲音響起。蘇刻沖進，離再度躺，依然臉蒼、全僵模樣。您又裡?蘇實，這種事為麼會演第次。

……，幹涉作。離依然這麼回答。

蘇隻能把離扶到躺好。

這午，離至現次這樣況：消失間裡——嘭聲躺面——休息——再度消失間裡。這樣循環。

第次把離扶到時，蘇留個。悄悄等門，過會後回到間，果然，離已經消失。

蘇來到離，躺着《規則書》、筆油墨。離用麼方法離開。

翻着面，沒麼特别方，卻發現個雕刻着離個字蝴蝶牌。

……離通過這個離開嗎?

蘇試探性，敲打牌——

瞬間，将包圍。

散後，發現自己來到個純空間，麼東都沒，片空，無形無質。觸摸到任何東，仿佛漂浮虛空。

視野角現批數據，例如【環境設置】、【物設置】、【溫度】、【濕度】、【植被覆蓋率】、【壤成分】、【太陽照】、【風力強度】等供調控數據。點像盒類遊戲創造模式。

……這裡?

蘇點開【環境設置】，裡面數據竟然幾千條。随便點擊個【建造壤】，秒，腳突然現望無際壤。

點擊【】，又随便調濕度、植被覆蓋率、壤濕潤度等雜雜設置，圈【原帶】、【向葵】、【野】、【蝴蝶】等選項，點擊【确定】。瞬間，純空間裡現燦爛陽，野與向葵瘋狂長，成為望無際原，彩缤紛蝴蝶邊飛。

觸碰這些野蝴蝶，都真實觸。

所以……這個盒模拟器?以這個空間裡，自主創造個世界。來離玩這種遊戲，所以才會突然消失。

，離為麼玩盒遊戲?

而且，為麼離每次回到時，都副精神極為痛苦模樣?

蘇向踏步，随便，卻突然聽到腳傳來咔嚓聲。

踩斷根枝。

這沒麼，蘇也并。

但就這刻，突然到全傳來激烈疼痛，仿佛骨頭都斷裂——

……

叮咚！

【觸發即規則。】

【規則：如果周同時蝴蝶與向葵，能以任何形勢掰斷樹枝，否則會迎來。】

……

等，等等……

蘇到全劇痛，氣息越來越微，直到……當睜開時，臉蒼如紙，全因為後遺症而極為僵。

嘭！

倒，發嘭聲。

教堂挂鐘，時間正常。沒觸發回檔，這算真實，隻模拟遊戲，所以回到教堂。而蝴蝶牌，就進入遊戲開關。

這刻，靈如同電，頭閃過。

——好像些事。

好像……。

嘭，分鐘後，聲響。

發猶如流瀉，鋪灑蘇旁邊，這離個午第次現。

離眸漲滿血絲，全僵，強支撐起自己體，爬到邊，用顫抖拿起筆，寫第條即規則。

血絲漲滿對淡雙，仿佛滴血來。但仍然堅持着寫字。

離寫完字，才到蘇。瞬間，離難得驚惶，很顯然讓蘇到這幕。

……離開。

教父。蘇語聲些啞：千兩百條規則——次，?

……

【次——?】

……

舊之世最開始沒任何規則總結，隻觸犯規則就會。們活得驚膽戰。

如果類活，就必須試探即規則與應對方法。

——直到漫長時間過，個體系被完善，成為本書。

但這麼即規則。靠用命嘗試，能試探到這麼細緻，怕幾千萬都夠。

……

所以，離構建個境——個蝴蝶牌應該種仙之符篆，以構建境。

親進嘗試，模拟同現實況，親蹚各種險境，摸索具體觸發條件，摸索樣才能應對。就算觸發即規則而，現實也會，最承受各種慘烈痛苦，精神受到創。然後，次，又次，無數次。

斷因而躺，斷進入境。

用拼成這本福澤間書。

……千兩百條即規則。

次?

又，幫補齊這些次數?

蘇注視着離平靜淡雙，瞳像籠着冰。

離臉依然蒼，脫而，神閃過絲痛苦，又刻改：文……，這件事就以，需更事。

。蘇搖搖頭：教父，現刻認件事。

已經說過，以完全認某件事。離說。

這件事，覺得完全認也沒問題。蘇說。

麼?離問。

真……

蘇仰起頭。

晃過耀炬與玻璃瓶、紛飛詩篇與畫作，晃過記載着千兩百條規則書頁。

最後，蘇望着穹頂輪瑰麗而沉靜藍滿。似乎也正溫柔回視着。

真……挺歡這個世界。