寶聽懂，這些學憑借好選老師。

寶也急着課，托着腮面學閑聊起來。

“們歡位物理老師呢？”

通學這次異通聲回答，歡另個班李老師。

寶對這位老師印象，“為麼？”

理由跟歡化學老師差，反正覺得現這位物理老師講課太枯燥，沒。

“如果們抱着這樣學習，們學習這條注定遠，被自已好，完全分清自已麼。

來，們這位物理老師很優秀，反省自已教學方式，懷疑自已能力，但從沒過會們歡造成。

既然能教級第，來能力肯定，教學方式也因為們斷改變，隻能說挺遺憾。

老師得們法，裡概會難過吧。學期們就換個老師得，對們都好。”

時間，過分鐘，說完這番吧台通學們神各異。

“今講卷子吧，叫名字通學台領。”

節課結束，寶卷子半都沒講完，發現們基礎識實太差。

課後，通學們欲言又止，寶也沒理，辦公。

位物理老師過來問，“覺麼樣？”

正好這位李老師也辦公，寶如實相告，“們說歡李老師課，學期們換吧。”

兩位老師都愣，換課并們決定。

“們基礎識都過關，這學期放寒假，讓長們帶們補課吧。”

“……”

老師表示很頭疼，瞅着期末考試倒計時，這得女娲補啊。

“講課跟潮流啊？”

這位老師已經到退休齡階段，還學優秀教師。

寶寶都過課，對這位老師印象很好。

“老師，能這樣，然教另個班麼能級第呢？

們隻單純歡課而已，帶着偏見。既然們歡李老師，就讓李老師學期給們好。”

老師歎氣。

寶轉頭問李老師，“李老師麼？”

李老師輕活力，這概通學們歡原因吧。

“這……”