“老師，，以後玩真雞，考試得分以才，期末A+才以。”

“…”

汪老師時間也說麼好。

旁邊貨老師見狀很開說，“這個辦法以欸，沒準以成為孩子們種動力呢。”

這件事就這麼定來。

轉，學這邊又排兒童節表演。

這次用老師說，全班通學目都由得向寶。

而寶，正課偷偷東，渾然沒老師們都說麼。

當所目過來，如果換讓别，肯定會尴尬。

但寶誰？

論臉皮程度，沒比得過寶。

隻見若無其事将零放回抽屜裡，然後動聲擦擦嘴角，然後這才向老師。

汪老師，“……”

别以為老師見，隻往這裡站，台通學們動作清楚。

老師覺得這姐弟就神，貶義，褒義。

寶這才說兒童節事，愣，說都給忘記。

汪老師讓寶再破費，“來吧，今們起表演麼節目，法通學舉，面叽叽喳喳聊個。

講話話，就來跟聊，能聊麼來。”

第個舉回答通學就表示繼續演凹凸曼，通學表示今演汽車。

女通學提議，還表演，說唱。

呼聲最就汽車，畢竟男孩子們聲音最。

老師發愁，詩朗誦麼自已還，汽車自已會啊。

寶本來都沒動凹凸曼，這東都已經表演過，還演示麼啊。

如果說演汽車，這倒以哈。