“老師，考慮麼樣？”

“……吧，今彙演就交給來辦，回頭給拿個方案來？”

“老師放，保證完成任務。”

很好，皮球踢回。

汪老師這邊并沒真把表演節目事交給寶，自已回完飯各種翻資料，數學老師計表演麼。

而寶這邊已經方案，讓個凹凸曼愛莎公主台節目。

寶：嗯，麼還愛莎公主事呢？

寶嘿嘿笑，“姐姐，們編個凹凸曼愛莎公主故事吧，然後們就表演！”

寶動，“老師說以？”

寶拍拍胸，“說啊，交給辦！”

這個故事很就雛形，變類愛莎公主球活，突然怪獸入侵球，肆破壞球，愛莎公主化正義使者，用魔法擊敗怪獸。

暫時擊敗怪獸後愛莎公主受傷，沒到又波怪獸來襲，這時侯凹凸曼來，凹凸曼敵時，

愛莎公主過來幫助。

力擊敗怪獸！

寶寶過台劇凹凸曼愛莎公主，

倒也點經驗。

“們再加些汽車元素進吧……怪獸就汽車，壞占領球，好反對就被壞給幹掉。”

最終，姐弟最終拍闆決定個故事。

林風送孩子們學時，覺得個故事非常錯。

“既然老師把這麼事交給，們就全力以赴吧。

麼需爸爸幫忙就說聲，爸爸提供錢幫助支持！”

還沒課，寶就把汪老師堵教門。

這個時侯正讀，周圍全朗朗讀書聲。

寶将故事梗概交給汪老師，睛發，這個都激動。

“老師，這就們表演故事，麼樣？”

汪老師完後表示錯。

本來自已隻随說，沒到這個孩子當真，些話就說。

“很錯，如果具布景讓好，效果應該很好