寶寶現每都能兩百收入，着錢樂呵呵。

尤其寶，因為以買好好，笑攏嘴。

然而到作業，臉垮，個點都興起來，因為特别排斥寫作業。

今庭作業老師讓分解，特别簡單，作業特别，臉還垮着。

林風也發愁，這才班，以後學麼辦，作業老得把孩子愁頭發發？

寶到分鐘就把作業寫完，寶還擱兒磨磨唧唧，林風也管，帶着寶蕩千。

麼說父疼孩子呢。

鹽邊，這邊也。

學第千就送貨門，作員裝午完事就，林風又買來些細鋪周圍，學鹽邊面鋪兩張爬爬墊。

完事再給父拍個照，彙報結果。

【錯，很錯。】

父很記，給林風發個拇哥表。

聽着姐姐開嬉鬧聲，寶，哒哒面來。

“爸爸，作業寫完，也玩。”

“來吧。”

林風回，得虧檢查作業自已，換夢娢來，這子又打。

作業寫對，就這字太，太，太醜。

就個，能寫各各醜來，

也挺佩。

其實能寫好，就好好寫作，這才讓林風夫婦頭疼。

，夢娢完飯，往發。

“今布置庭作業吧，拿過來給媽媽。”

完寶，姑娘寫字很秀氣又漂亮，就認真寫。

再寶，夢娢官皺起，尤其眉毛皺能夾隻蒼蠅。

寶見況對，步步往後退。

再退，後麼東抵擋着，扭頭。

寶沖着弟弟笑，“幹啥？”

麼姐弟，。

“林子，這就寫作業啊？這個箍棒，占兩個田字格？

還這個，為麼個寫這麼，個寫這麼？

，實！