徐婉甯麼也沒到，袁竟然會這樣番見底。

聽完話，徐婉甯覺自己都分受教。

“所以，把精力放跟老師學習，飯事就用

“！”袁再次拒絕：“對農學專業識點解度為零，甚至連些最基礎常識都很懂，還需好好學習基礎識呢，能來就跟着爺爺實驗？反倒婉甯姐，這次肯定跟着爺爺實驗吧？”

“爺爺每次忙起來都會廢寝忘，顧飯，估摸着婉甯姐也會樣。次兩次還好，長此以往，們誰體都消。所以這個時候，就以頂，替們飯！”

說完，袁還忘催促徐婉甯：“婉甯姐，點飯呀，還學呢！”

“好吧，動作點，好好教

袁飯賦賴，遍，徐婉甯又親自教遍後，基本就能。

雖說切菜好，豆絲都能切成闆凳腿，但得說，比起第次廚而言，已經好很。

至于炒菜，袁失敗過次，徐婉甯便沒讓再嘗試。

“試驗基距離裡比較遠，每次送過來菜都定量，們拿，其能就。所以炒菜這個步驟還來。呢，就替将菜清洗幹淨，再切好，把所準備作都好，回來以後就以直接炒菜，覺得這樣？”

“，簡直太！”袁：“們就這樣分

等徐婉甯将份營養餐好，剛剛好到點半。

彼時，袁老已經寫好今記，并且叫林茂青起，到堂飯。

“婉甯姐，到爺爺茂青同志已經到，們現将飯菜端過吧

“好

徐婉甯袁每端兩份菜，向袁老林茂青。

袁将賣相相對好些，放袁老林茂青面，自己徐婉甯起來很般。

而很般，則自之。

袁本将炒焦菜倒掉，但被徐婉甯以能浪費糧為由拒絕。

之後，徐婉甯又将袁炒失敗菜加，雖說起來算分美，但至難以咽。

“聽袁老師說，今飯阿甯準備？”

“确切說，起準備

林茂青着闆凳腿兒般粗豆絲，對飯菜并抱任何希望。

但當進以後，才發現竟然分美。

秉持着言原則，很，就将碗飯完。

徐婉甯對這樣為已見怪怪，每個第次飯菜，基本都這樣表現。

将碗紅柿蛋湯遞給林茂青：“茂青同志先湯吧，噎着

林茂青過湯後，才問：“能能告訴，麼到刀如此差勁，廚藝卻如此精湛？單單賣相，讓無法将刀聯系起

袁放筷子，問：“沒種能，切菜炒菜，本來就個呢？”