塞德裡克今也現公共休息。

學期，學業變得忙碌起來，另作為優秀，霍格沃茨也私底給排很任務。

這些任務并強制求完成，但每個任務都能獲得積分，以用來提自己優秀裡權限。

據說，積分優秀，會畢業時候直接被聘請成為霍格沃茨教授助理，繼續留霍格沃茨。

塞德裡克對這個職業很興趣，所以直努力完成。

見林這，由笑呵呵說：“林，現變形術，恐怕比還利害。”

林搖搖頭，淡定：“學長謙虛，當初還時，也能很熟練召喚長跟子，還改造環境，沒。”

塞德裡克隻覺得林謙虛。

動改造環境，因為當時公共休息裡環境并算好，無法調動起巫師學習熱。

個環境太過逸，反而讓覺。

但這幾個學，經過林培育植物動改造後，公共休息環境片綠清，溫又媚，空還充斥着荷跟迷疊。

讓亮，精神振。

這種環境，精神都會好許，能激發巫師學習動力。

塞德裡克也林為麼這麼布置，這基于麼原理。

隻以更傾向于宿舍裡學習，但現反而更歡公共休息裡學習。

說：“基礎變形術都會，怕讓德拉科來變形，現也能到當樣。”

話語轉，“但到讓自己變形物，還揮動魔杖變形其物品，這太議！”

林由笑笑：“這跟麥格教授學技巧，其實這兩次變形都用變形術。

通過設定好程序，讓獾子揮動魔杖，造成魔力湧動現象，這時候變形術再施展來，就會造成獾子也使用變形術效果。

如果興趣話，以麥格教授學習，很樂教。”

塞德裡克好說：“這個暑假忙着任務，根本沒布置變形術作業，如果見氣，……”

林臉憐憫着。

“今們第課，麥格教授并好，原因們太容易受特裡勞妮教授預言響，種預，這個期都會很好。”

們第次接觸預言課，總得個适應過程。

最，也期。

塞德裡克臉陣變化，決定，這個期就躲著麥格教授，千萬被抓！

說起正事：“過來，提關于優秀任務事。

從開始，霍格沃茨優秀任務就變得很，尤其巡邏任務，讓們發現詭異現象就報。