“以記錄嗎？”

總部長點點頭，自己電腦調來段視頻。

視頻裡，個握狼毫筆，牛皮紙飛速書寫。

溫言着牛皮紙容，飛速被寫滿，又飛速消散，變成簡單幾字。

跟提示，确很像。

若隻如此話，溫言覺得，必浪費次機會。

“麼問題都以寫嗎？”

“理論這樣，但并所問題，都會答案。

寫個名字，個，或者個東。

會自列這個東詳細信息，這試驗來最靠譜使用辦法。

若問個π位之後，會開始循環這種問題。

就沒答案。

或者個東，也沒答案。

必須現着，而且答案問題才。

們得到這些牛皮紙時候，已經沒剩。

再加必實驗，就隻剩這麼點。

們結論，也未必全面準确。”

“麼代價麼？”

“确隻精力消耗，從體力、到陽氣、到精神，隻輕，子骨夠強壯，修養之後，以恢複過來。”

溫言沒寫，因為對比，這些寫來信息裡，能還沒親到目标時給提示詳細。

已經見到過胡子，若寫胡子職業，能就會浪費次機會。

而且，也，以這個奇物來問問題，會會被胡子察覺到。

“好問麼，就盡管問吧，就算裡麼東，或者麼能，隻跟差，現應該覺到。”

老師适時說句，理論，其實已經飛次。

但飛，卻沒入庭，還自己識，種覺，卻已經。

胡子次回檔，就幫老師邁步。

溫言沉吟起來，盯着牛皮紙很久。

需寫胡子職業，麼，問麼更适點。

忖良久，拍拍布，布秒懂，瞬間将給纏繞起來。

然後溫言先給布加持陽氣，等，攢氣，給自己加持暴烈，濃烈陽氣爆發來瞬間，就被布全部壓制來。

溫言握狼毫筆，牛皮紙，寫自己問題。