事實證，親經曆效果确非凡。被帶着參觀兩廠之後，皇帝舉止竿見變化；再嘀咕麼旱災将至亂，止定時召見鬼流程，縮減賞賜平民開支，甚至連神都變得清澈——至現穆祺從旁勸導，再會到種憐憫帶着同目。

——如今，劉先終于，真正真、單純、懷切實際，到底應該誰。

過，穆祺還太估皇帝動力。被震動後消沉淡僅僅隻持續個期，武帝很又：

按之說法，這種‘業化’需量識。

穆祺些驚訝：

自然。

需量識。皇帝：也就說，這種業化以學習。

穆祺更驚訝：……。

麼朕學學。

穆祺眯起睛。

相處這幾個裡，領過皇帝教——穆祺沒嘗試過給漢團（尤其武帝陛）科普常識；但迄今為止，這種效果都相當之理。現代常常稱呼頑冥化者為老古董，而個真·埋兩千，且就以剛愎自用而著稱老古董，妄改變世界觀價值觀，肯定需很長時間。

——這麼說吧，共處幾來，穆祺教學進度還留《常用漢字簡化》、《麼數數》，以及《全活秘訣》——換句話說，學班平。

（過說實話，如果教學進度能突破學班而入學話，聖也許就會搞麼收買計。）

所以，概也以象到穆祺聽到這離奇求錯愕與驚異。

按理來講，難纏務對象終于被物所震懾改易，滞已久教學進度望推進，這無論如何都好事。但錯愕之後，籌謀得逞穆祺卻絕無功告成悅。沉默片刻，甚至些遲疑。

……容提陛句。穆祺緩：這些識相當艱澀、複雜、龐，很難學成果。難度很。

朕。

穆祺懷疑擡起眉，卻到聖神從容，滿懷自信，居然——居然還絲毫瞧破綻來?

·

沒錯，孝武皇帝陛還真清楚、、毫無差錯這個現代識難度。

雖然因為幾千時隔閡，漢團對現代科學體系乎無所，如今進度也如。但幸運，們條非常好用信息渠——喔，這裡并指笨嘴拙舌、齒艱難，搞到現才勉強教會基本常識穆祺，而指霍病。

無插柳柳成蔭，先拉攏耆老措施雖然純屬夢，但卻料到收獲；鄧老太太非常歡又懂事又好學輕霍，覺得懵懂無，概隻失學引發劇，所以同激發之後開方便之門，很願為耐解答各種疑問。

作為教育界裡浸泡輩子物，鄧老太太太懂麼入淺，太懂麼細緻入微。穆祺解釋個電力解釋個紅綠燈規則都扛扛費老半勁（因為皇帝總犟嘴問！），而老太太與冠軍侯相遇過個，就已經指點着霍掌握粗淺自然科學基礎，進度相當驚。

教育也講專業，事就。

當然，教育進度能夠如此迅速，面老太太平确，另面也霍病資自成，點就透（而且從犟嘴，這點非常），并需瑣碎繁雜複。師配默契，鄧老太太就對霍相當之欣賞，還曾經幾次嗟歎，說以資毅力，沒失學，絕對能很領域展拳腳。

這番話被原封動轉告回來，并引發皇帝興趣。對于輝輩子漢團，個老太太贊美其實也算麼；但誇贊隐含，就能激發點微妙漣漪：

如果冠軍侯能個裡進步迅速，說，這些現代産力背後秘密……其實也沒麼艱?

現代世界力量當然夠強夠怕，無論如何也能戰勝；但孝武皇帝從來強力面軟耗、放棄鬥志，如果力量已經強悍到絕無敵，麼就設法得到、征、使用；别以用這種産力創造奇迹，朕憑麼以?

寇往，亦……好吧，這話确實貼切。

打赢，就加入；而且但加入，還盡吸收、盡占領、盡享用。皇帝這個期靜如雞，也受打擊後搞麼消沉自閉，而戳戳私觀察；原本直懷疑，如果現代産力基于識所構造，麼這種識很能嚴格機密，需清份才能獲取；這種懷疑當然好穆祺面顯，所以隻能壓抑沉默。但還好，現已經從鄧老太太渠獲得夠印證，以掃清切疑慮。

朕學點，後總用處。皇帝理直氣壯提求：穆先應該能答應吧?

……當然以。穆先果然沒拒絕：但容提陛句，這些識非常龐也非常複雜，就算竭盡全力，估計也隻能掌握滄之粟。

就算滄粟，也總粟。皇帝絲毫以為：朕會動搖。

事無慮成，開之，武帝就已經通過冠軍侯全盤籌劃。現非常清楚，現代識體系固然攀，但每寸都建使用；這玩兒學到裡用到裡，基礎識基礎作用，識好處。學到精處當然以功參造化，但就算隻學到學學到初，怕隻記背幾個化學方程數學技巧，都能實際料到啟發。學無涯歸無涯，但進步總步作用，進步也自步歡。

所以武帝就很。将現代識體系囫囵吞棗肯定到，但既然這種好東就好處，當然竭盡全力占，塞。

如果識等同于力量，獲取識也就獲取力量。皇帝未必麼勤學好問，但獲取力量卻絕含糊。府裡表現得油鹽進枯如，因為幽冥萬事皆空，實沒方施展腕；而今風解凍，枯逢，再接觸到全事物後，種狂熱、躁動、永無止息欲·望，也就理所應當滋來。

欲·望讓充滿活力。武帝這種很難畏懼焦慮之類精神耗。對于來說，朕見，朕，朕就定能得到——理直氣壯，絕無疑慮，從來需考慮麼拒絕。

顯然，即使相處久，穆祺也能顯受到皇帝開時種炙熱欲求。疑惑之餘，都覺沉默片刻：

這種學習沒捷徑，能占用很精力、很時間。

也沒麼關系。皇帝直接表态：這些肯定以克。

……好吧，這就自己求，委實怪别。穆祺歎氣：

陛從麼學起?

通過鄧老太太渠，皇帝就對學習計劃充分準備。現學習肯定從基礎搞起，但很沒必詩詞賦閱讀理解費麼功夫，所以毫猶豫：

就先從《數學》開始吧！

穆祺久違微笑：好。

·

穆祺遵守承諾，當就把學初到教科書教輔搬回來，供團參詳研究。

雖然這幾個期以來被現代世界馬威震得點失态，但皇帝本質還個相當自信物。即使穆祺送教科書已經反複警告過，依然抱絕對信，覺得既然冠軍侯能自然科學進展順利，自己也能自然科學往無；所謂數理化比較困難說辭，隻能約束凡夫俗子，約束這樣之嫡子，隻自己稍稍努力，識還到擒來?

收到數學教科書，仔細完最初幾本教材之後，這種自信更加強烈——學數學無非就則運算，體沒超過《章算術》範圍，對于接受過頂級啟蒙漢子，當然就會；毫無難度。等到周速通學，步入初，起步正數負數簡單方程其實也難理解；直到——直到進入所未見幾何部分。

總之，辛苦索幾之後，皇帝避開穆祺，将冠軍侯私招過來：

病，這個‘勾股定理’麼回事?