第章會留（更）桂：會學堂裡賊吧?楊若：應該沒，就這米每燒飯打斤兩增，所以就速見底。

這麼說，學們胃變?桂問。

雲：這也說過吧?從打米比這還，每回都得剩，這饑荒，學堂裡每都，從沒餓着們。

桂：最好學都兩碗，個個胃好像都變很，兒讓咱讓學們管飽，這鍋米斤兩咱也就變，也正常。

聽着桂雲兩個裡議論這個事兒，楊若。

首先排除被偷能。

現鬧饑荒，學們傍放學能很夜飯就覺。

楊若。

們餓宿，又正長體時候，晌午學堂裡些，也稀奇。

又。

兵兵：娘，饅頭拿到，今個個面粱饅頭個玉米饅頭。

回頭們留，甭管們過來添回飯，隻們自個到肚子裡，沒糟蹋飯菜就。

長，這課鈴聲呢，很，各個班學們便從教裡魚貫而，每個裡都拿着自個從裡帶來碗，從班到班，挨個排着雙長隊竈裡打飯。

相對于桂溫脾氣，雲脾氣則暴躁些。

娘兩個說話當，兵兵已經把兩隻饅頭從牆洞裡給鳳枝。

楊若隻會待接物基本禮儀方面引導孩子們，卻從會用自己跟别相處方式規範們。

兒，個法子吧，再這麼，咱學堂掉好幾斤米麥子，負擔些啊！桂。

兵兵點頭，曉得，先回。

趕緊回吧，别跟别說，等會晌午時候娘再來這裡，記得機靈點哈！鳳枝又叮囑。

然後把牆洞遮掩好，趕緊轉打量番，趕緊端着粥碗開。

兵兵又回竈裡，果真跟桂雲裡央求。

每個夥裡都拿着副碗筷，裡便排隊邊嘻嘻笑着，說着，會兒就擡起對方比劃幾。

很，牆洞邊便傳來鳳枝聲音，娘呢，呢，點兒聲啊！……鳳枝：好，把兩饅頭給娘，自個稀飯，飽就再竈跟桂雲嬸子裡說幾句好話，最好掉幾顆淚來，讓們給再補兩隻饅頭。

接來，楊若又發現些孩子異樣為。

楊若突然就為啥雲會說這段時孩子們量增呢，怪得，原來長跟着塊兒呢。

周鳳枝兒子兵兵，跟駱寶寶同班，以兩個經常打架打到頭破血流個孩子。

投機取巧，歲偷針，歲偷牛，長到時候又跟陳虎陳熊樣。

桂雲都點頭，嗯，們會留。

這個時候，楊若才發現這個牆角面竟然也個洞。

于，楊若便繞開群悄然跟過。

兵兵端着打好粥碗，另抓着兩隻饅頭，邁着步朝學堂側院牆邊。

眯眯，視線鎖定剛剛打稀飯，還拿饅頭男孩子。

此刻，津津，覺這孩子嘛，自己跟面，跟夥伴們起，又另面。

怪得這米缸米掉得這麼，搞半麼張嘴跟着塊兒啊，還偷東，把孩子們都教唆壞！雲憤。

而桂着兵兵這幅憐兮兮樣子，忍，又記得楊若交代，能讓孩子餓着，隻沒糟蹋糧就定管飽。

每個都自己性格，都屬于自己交際方式。

真長！楊若滿裡欣慰，視線轉，楊若突然留到個事。

駱寶寶志還繡繡綿綿這些裡孩子們也都隊伍最頭。

邊邊扭頭往後瞅，确定沒往這邊過來，趕緊蹲到牆角，把牆角叢雜給扒拉開。

這些，還點臉?連這也惦記着呢?于，桂又拿兩隻饅頭給兵兵，兵兵歡得開。

換，好容易孩子餓到肚子，自己怕餓都樂，咋能這樣呢?楊若到桂雲，把自己發現告訴們兩個，們兩個也驚訝得嘴巴都攏。

們會适自己交往方式，隻們自己覺得舒，開，就好。

學們結束半個時辰晨讀課後，磨邊廊把懸挂着鈴铛敲擊幾。

比如，往裳裡塞，往書包裡藏……楊若站竈戶這邊偷偷，着當自己場場，駱寶寶志咋樣跟夥伴們相處。

楊若隊伍頭就到駱寶寶們幾個今最進學堂班學。

這洞準确來說應該算洞，應該院牆間塊頭松動，然後就被抽掉，個成掌洞。

兵兵把臉貼個洞，朝面喚兩聲：娘！娘！楊若種覺，兵兵神，還為都點異常。

楊若點點頭，确實把孩子都教壞。

法子簡單，讓兒跟永仙們兩位先說，讓們班敞開給學們警告，誰再偷摸着往裡帶，就攆學堂給書！楊若擺，：先這樣，到萬得已，能輕易開除學，因為這好學都被裡逼着這麼。

咋辦呢?雲問，咱總能裝作曉得吧?楊若，：咱先這樣，等會晌午飯時候跟學們裡說清楚，因為災荒米糧緊缺，這段時，學堂照着頭來米燒飯。

(本章完）