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李向樓請扈輕随便，扈輕點兒客氣撲到礦标本牆，塊塊過，又摸又敲。

“哇，純度很錯。這品相，乘。這塊精吧。這個都沒見過——”哇哇叫。

摸到塊，面牆動動。扈輕愣，識加力按。

面牆壁絲滑滑開，後面牆面、向。如折疊畫面鋪開，又牆樣礦标本。

扈輕猛回頭：“所礦都？”

麼能？

李向樓誠實說：“這李子弟基本功課。從會說話起，就開始背器材本錄啟蒙。再些，就各種器材。歲之，必須背完套器材本錄，還對裡頭記錄。”

扈輕問：“請問，器材本錄？”

李向樓兩分開比個度，或者說，度。

扈輕嘶聲，雙扶牆痛疾首：“這就差距啊。沒法比啊沒法比。”

别能窮盡見識，都比過李啟蒙讀物呢。

說公平嗎？

但李器材本錄又智慧凝聚？為麼就能以族為單位傳承來呢？

自來收獲，必然付耕耘。

紅？以開拓者代呀。

扈輕便開拓者代，回就給們加功課。

遠邊扈子們阿嚏阿嚏，其也覺得些涼。約因為們進魔界關系？

李向樓扈輕切磋煉器，扈輕卻迷牆，抱着肯來。樣子，得把自己砌到裡頭。

好容易等過癡迷勁兒，兩個夥子已經陪枯到半夜。

李公子悄悄李向樓說：“這幅瘋魔樣子，說器師都信。替招攬嗎？說，，估計。”

李向樓遲疑：“問自己吧。若願，會強求。”

扈輕聽見們話，過來，擦擦嘴角：“哦，願。歡為。”

為呀。

兩個輕裡閃過同樣羨慕彩。