話裡面又個“互保”！

萬争奪樞權力失敗，們就退京各回盤當個聽調聽宣“太平藩王”，還聯互保，起扛太平國樞削藩壓力。

蕭朝貴也點點頭，笑：“對，實，咱倆就退而互保！”

清，吳王府就迎來遠而來貴客。

王馮雲、太平國駐峽殖民領事兼拜帝教教區主教羅綱、蘭芳總制共國總長羅華，以及數位峽殖民婆羅洲僑領。

羅耀國這幾程排得很滿，每都群講師班徒子徒孫來王府拜訪，而這些講師班徒子徒孫部分都帶着國代表來京開會太平國方拜帝會農會官員。

如今拜帝會組織體系、太平國方農會體系，還拜帝會農會幹部培養體系，都羅耀國創建。

這些祖師爺！

雖然羅耀國對吳王府管轄個州府，拜帝會湘贛邊總堂轄長、袁州府之國盤拜帝會農會體系沒直接管轄權，但各拜帝會農會幹部，卻都從創體系來。

這些能說都，但定都讀《反經》，進入創講師培養體系，依照開創分田分之法步入太平國官場。

甚至其部分，還都根據羅耀國以總講師名義發布預備講士選拔标準，從分田分積極分子選拔來。

另，如今國治各省各府各州講師班老師，也都羅耀國控制講師團派，使用教材、課本，也都講師團送――其幾個王也沒閑夫餘财力培養講師班老師啊，更會貼錢印教材、課本給别“用”。

對于這些訪客，羅耀國這個祖師爺也表現極為平易。隻來數量較，定會王府門親迎，還讓們磕頭，遇到貧困之過來，還會給們塞銀票，用還都“賣卦”賺來錢！

臨還會讓幕僚記這些通信址方便以後以“講師團”名義給們寄《國報》、發“過節費”，錢當然沒，但這份誼肯定建起來。

而今兒來訪當還個王，羅耀國就更會怠，直接門相迎：“哥，麼風把您位都給吹來？”

馮雲笑：“綱老部，這次帶着兄弟入朝就王府，們今來拜，自然得領個啊！”

“官參見吳王殿！”

等羅耀國馮雲寒暄過後，羅綱就拜，卻被羅耀國把扶：“羅哥，府叩拜之禮，作揖即。而且羅哥這些子勞苦功，為拜帝教、會功，封侯即，更必跪。”

羅耀國之所以把羅綱這樣國悍将從馮雲裡來派，當然理由。

因為、蘭芳總制共國曆史個關鍵轉折點！

荷印當局蘭芳共國之間戰争就開始。而到時，撈越隆門構築炮台，準備舉入侵蘭芳。而時任蘭芳總制劉又企圖通過讓蘭芳部分利益，賣婆羅洲華各公司，以換取荷印當局放緩對蘭芳吞并步伐。

而、則荷印當局舉進攻婆羅洲各華公司份，荷蘭殖民者優勢武力，除已經依附蘭印當局蘭芳，其華公司全部覆滅。