趙曉婧正準備劃拉學習模塊，進入每步驟再細分學習遍，忽然起次聞玉蘭起私菜館飯時提到事。

個得，群得遠。

如果直個練習這些菜名菜，當然能更，也将裡其廚師越甩越遠。

但之後該麼辦呢，開更然後招更專業廚師嗎？

其實也，但目裡相處相當融洽，氛圍也難得溫馨，将們辭退再招未免些傷。

況且雲永元萬悅并平，隻經驗，練習時間練習菜品也限，如果能抽些時間們起練習，都會速進步吧。

“智。”

到這裡，趙曉婧直接請時間管理機器，動态鋪規劃師智。

【主，智呢~】

“帶着雲永元萬悅起練菜，共同進步同時保證自己虛拟空間學習進度，規劃？”

【主，智為您調以方案：

制定每周統休時間，休時抽半時間帶着兩位廚師練習菜品，剩半各自練習。

提餐效率，縮營業時間，午休時間抽時與兩位廚師同練習，其餘時間自己練習。

具體提餐效率方案為：

再聘請名廚師，減……

進務員……

制定獎勵措施，将兩位廚師……】

智轉列好幾個方案，每個方案後面又附堆具體說，趙曉婧依次，努力使自己保持清晰同時順着智仔細。

然後發現每個方案都性很……

首先就休，裡就休息過半個，雖說時間相對較長，但确實夠勞逸結，辛苦時候太辛苦，連續作百休息，逸時候太逸，連半個無所事事。

再來餐效率如果真能提，每班時間提點，确實抽個時雲永元們起練習麼問題，們也能進步更。

趙曉婧越越覺得理，當即起，敲蘇辰門……

“真？師妹真願帶們起練？”

“師妹說當然真！已經記，現反悔也沒用！”

，趙曉婧将事雲永元萬悅說，兩都臉雀躍。