“先休息吧。”

任攸盡贊許，緩從秦時挪開。

如此稀罕舊武才，對于館而言，比麼都珍貴。

過片刻，方才取闆。

股激流似芒，已經減很。

“秦同學爆發力量，以及體素質，已經超本點命力。”

任攸慨，武途徑所謂“潛能”，并非命力數值。

像流學府尖子，們隻訓練得當，營養充。

抵達點到點臨界值，并難。

保證勤奮刻苦，自律與堅持就。

但其百分之以學，很概率邁過點門檻。

無論麼堆資源，增長速度都會到個難以接受程度。

而這，武稱為“限”，舊武叫“潛能”。

像秦時這種實際戰力，遠超命力數值，便武途徑最經典才模闆。

稱“越階戰鬥，如飯”、“同級别，概無敵”！

标準同輩領軍。

“希望師父能松松，如此好苗子，丢泰太惜。”

任攸已經得将秦時打包帶車。

“休息好，任老師。”

秦時緩緩，血條比較，回複也，幾分鐘就調過來。

“，接着來吧。”

說實話，任攸并曉得老師憑借何種标準，決定否格。

但就秦時表現來說，武神傳也許些言過其實，但“才”字當之無愧。

最差都個“輝”層次，望“驕陽”。

“此、為、萬、古、之、力！摧、堅、拔、韌！”

秦時兩注視闆文字，層層嵌套圓形符号，宛若充滿魔性漩渦，将精神力吞納進。

片刻後，束弧狀線透發來，由虛漸漸凝實。

緊接着，第束、第束接連閃爍。

間通亮又絢爛，像打開盞彩燈。

“攏共束。”

半時後，切結束，任攸由驚奇。