個葛之分為層樓，每層都間單卧，通時以記入。

員辦公區域休息也其，方便随時照顧。

建築通透，時侯，陽以均勻灑記每個角落。

頭尾兩處，個讓操還舉活動活動，另頭塊坪，

坪盡頭伫着個孤孤單單，好像蛋筒樣建築，

葛之為肌肉萎縮，風老準備複建。

另側活動，正好對稱。

從空俯瞰話，個葛之建築物像個啞鈴形狀。

層-，門挂着入者姓名，杉並子，原勢津子。

兩個名字都寫字L，分别還名字後面個簡單笑臉圖案，

仿佛寓着童趣陽。

但，如果以話，津慈院希望再也踏進這個-，

門名牌仿佛個無窮無盡洞，會将活精力吸得絲剩。

站津慈院面澤将成話說，就扭開門把，

津慈院裡好陣抱怨：“這個混蛋，麼都幹，就能等讓好理建設再進麼？反正幹活，所以根本無所謂吧。媽。”

津慈院本希望戴着防暴頭盔，穿防暴，再戴罩進-，

次自已把這些東帶進更，被寺岡貴子抓個現。

“穿這些，把自已當成對抗恐怖分子麼？們這裡麼東戰争線麼？

如果讓屬見，會麼？到底沒腦子？這裡需愛，關懷，理解，每晨操背誦都當成旁風麼？”

所以，現隻好依靠着理建設進-。

至于為麼如此抗拒-，也因為最初被分配到-，學習護清理時侯，

由于自已輕視，留巨裡陰。

最初周見習期，就跟着其員學習麼打掃間，輔助梳洗，之類零碎活。

某班，寺岡求澤帶着津慈院熟悉-，

秒寺岡就開始纏着澤，東拉扯問其卷毛頭發裡讓，

皮膚護理麼弄，喋喋休沒完沒。津慈院到-确認表，簡簡單單寫着

〇認識-入

〇與入簡單寒暄

〇簡單解入活習慣

個項目後面分别還确認完畢

打鈎選項。