姜辰向簽到女主。

棠微微，《最甜蜜事》之角。

劇棠微微剛剛研究畢業，正準備繼續往考博士，但卻得到認。歲正被催婚紀，父親求歲之必須結婚。

“《最甜蜜事》劇開始時間。”

“現離劇開始還時間。”

“劇開始時候，棠微微歲。”

“所以，現棠微微歲。”

棠微微理學研究畢業時歲，打算繼續考博，卻被嚴厲阻止。棠父搶棠微微畢業證，以面對“階級敵”姿态，扼殺女兒博士夢，并且達命令――棠微微必須歲之将自己嫁。剛與男友分棠微微，面對父親催婚，以及因催婚而被迫止學業，開始排斥婚姻，排斥再次面對。作為名理學研究，自己卻得理疾病，為調節自己，棠微微件最随所欲事――自主創業，開名為“聽說”甜品，而且非常錯，收獲。

從此以後經濟獨也用接着裡臉。而且事業成功同時，也遇到個真正懂、愛男朋友，兩個見如故，兩相悅，們愛并催婚結果，所以顯得非常幸福。帶回後，父母也非常滿，也漸漸理解女兒，對當初所作所為到後悔，畢竟們當初收起女兒畢業證，逼迫放棄學業，得很過分。

“棠微微父母之所以棠微微結婚，因為棠微微讀博後紀。”

“老輩，歲女孩子再結婚就老。”

“過，棠微微因為這個原因放棄學業，也太惜。”

“畢竟，研究博士也區别。”

“隻沒到棠微微竟然魔都學學。”

“專業話，黃亦玫讀研時候樣。”

姜辰打量着棠微微。

得說，棠微微個清秀。

而到現魔都學已經簽到女主。

愧簽到聖。

“微微，科技融對計算機方面求很，準備友起創業嗎？”姜辰問。

“當然。”貝微微毫猶豫說：“們好朋友，們起創業，過，們技術現肯定，所以，剛開始時候，還招聘咖。”

“這倒。”姜辰點點頭。

“姜辰，投資。”貝微微說。

“放吧，投資。”姜辰說：“過，科技融難題，發展科技融，必須準确把握科技融本質，确幾個問題。”

“麼問題？”貝微微問。

“第，支持誰？主支持處于命周期同階段創主體；第，誰來支持？資制度提供者以分為政府主體場主體兩類，分别對應公共科技融場科技融；第，如何支持？支持段既包含以融資為直接目融産品融務，也包含融政策以及其保障措施。”

姜辰繼續說：“科技融通過融務将科技創與融發展機融，以融賦能科技創、以創推進融質量發展。科技創為首先為融發展提供廣闊需求空間，同時，型科技段現也為融提供更先進段……”

姜辰說世經驗。

發展科技融過程，融機構通過項目審查機制，對項目進擇優篩選，借助科技融段，為科技創主體提供資，滿其技術研發－成果轉化－産業化各個階段資創業需求。融篩選輔導作用也提科技創各階段成功能，從而幫助場科技融政策科技融取得相應經濟效益社會效益。系統循環實現體科技産投資收益，政府、融機構企業分别取得各自效益。

但科技融難點也很确。