“這些學兵回半，官就理準備。咱自己培養來學兵，麼能耐咱清楚得很，誰用，誰，用過都贊好！”

“朝廷讓咱把賬單發給軍，這筆數，軍真願為此買單嗎？”

“哎！這些學兵，遠止面這點開支！咱們教員教官們付血何其？長為們設計練習戰場，又費！”

“最，這裡面還幾個，器改良研發很賦學兵。咱們關器都級換代，靠就這些子們膽細，敢幹敢。離咱們器研發試驗，們能發揮空間受限。”

“長，您覺得呢？”

甘長以為，科研與實戰結起來，但還術業專攻。

給茅逸勇公函裡，特提及該問題。

茅逸勇很棍，給回複：

軍認關第軍事學堂來培養學開支清單，們甚至願雙倍培訓費！

但，幾個器研發學兵目正參與器改良，還期定！

甚至，還請關第軍事學堂幫們打造幾個實驗。

并說，隻讓其還，切都好商量！

這厮還請甘福為其說客。

甘福給姐私信裡說，别這支軍成時間久，但們掙機會得很。

些個商，但凡經過各駐軍港，都給過費。

此，很商為尋求庇佑也會給軍定比例幹股。

得閑時候，軍還會利用隻幫忙轉運物資。

總之，軍财氣粗，袋裡富得流油。

甘蘭：顧客帝，雙倍價格自然能買到流務。

器實驗打造，以！

換個。

千學僅就業率百分之百，作點還這樣廠，起步最也個百夫長，這個長也與榮焉。

兩萬倭寇團滅業績，今第界學兵應該會更炙熱。

都參考軍聘用條件，今後，這個學堂真得啦！