作為名格捧哏，趙又問：其等回後頗受用，這又該如何?

李：這個問題送到鹹陽來些位較會麼對秦屬于類。

這些雖匈奴或者百越位比李某方才所言些更，通過待之如秦子民，使之向秦太容易，但其等樣會向往先進、仰慕強法。

李又提問題：其等到秦各先進之處，再回自這些方面遠遠落後于秦，其等會何種?

趙這次沒搶到首答機會，給馮劫搶到：其等會對秦畏懼擔憂，畏懼秦之強，擔憂秦會攻伐們。但同時，們也會考何辦法解決秦對們威脅。

們最能會到個辦法便，向秦學習，仿照秦措施改變自！

随馮劫話，其也都，更到其問題，秦麼好學、麼好模仿，付代價。

見衆目又落回自己，李：誠如馮主令所言，見識到秦強盛後，們會進很考：秦為何強，們為何?

甚至會考得們種，秦子民比們更加優秀結論！

殿某些臣聞言笑，如趙，以為這李說句玩笑話，麼能會覺得自己民族呢?

但始皇帝、蒙恬蒙毅沒笑，認為李沒開玩笑，這能後世曆史真正發過事，而且發對象還自秦傳個後世之國。

後世竟然發過這種事，這也太恥辱，秦管兩千歲，但們還時間裡，定會讓這種事發，秦子民就最優秀民族。

李趙，繼續：接着，們會考解決之，而秦這個成功現例就擺這，們太能視而見，反而會如馮主令所言般向秦學習，吸取秦經驗，然後改造們國。

這對們國似件好事，向秦學習，借鑒秦優秀之處，讓們國變得秦樣，從而也能像秦樣強。

但，們就能成嗎?現今執掌匈奴、百越權單于、頭領們會允許們這麼嗎?

用腳趾頭都太會，這些進改革必會遭受阻力，甚至打壓。

實際，放個世界，從接受先進，再對完成改革國沒幾個，更被毀。

尤其非洲、東、拉美這些區，無論參考毛熊，還參考鷹醬，沒幾個好場。

當然，沒好結果原因主還熊、鷹、牛、雞這類夥其攪局。

衆現也，李時提問并們回答，隻讓們覺參與，遂未回答。

頭曼單于、瓯王概會允許們這麼，而這些又，兩者間便矛盾，若能及時解決，能會變成亂。

至于為何會矛盾，無須李講，熟悉權謀衆也：這些事，就需權力，也就從單于、頭領等分權，單于等會允許?

而且，這些事還能損害單于、頭領們利益，既分們裡權，又損們利，更難允許！

然而，單于、頭領們越允許，又越會讓這些到憤憋屈：們到邊（邊）秦強嗎?

再設法變強，遲被秦吞并！與們這群蟲豸呆起，能成甚麼事?唯滅這群蟲豸，匈奴（百越）才希望！

李繼續：即使們能保持克制，爆發沖突，産亂，秦也以适時機‘幫’們把，畢竟們都秦學。

這些秦留學，到秦強，概率會傾向秦，到時秦隻其擇選适進扶持……

些用怪異神着李，這幫扶持太正經吧?

但這個方法還真定性，讓們自己咬自己，從産分裂，操作好，僅以控制們，甚至還能吞并們。

尉缭：尚書之法頗妙，然缭問，倘若這些接受秦‘幫助’、‘扶持’，隻回後将自建設強盛，又當如何?

尚書先提到‘先進’詞，缭以為錯，然其等秦所學較其自更為先進，若将秦先進技藝傳回，會否對秦造成威脅?

尉缭這兩個問題其實個問題，即這些秦學習，真讓們給學到東，造成秦技術流，能成為秦之患。

這并沒能發，最典型就某腳盆，派遣唐使學習唐先進藝文化，最終後，成為華之患。

李：确這種能，但李某以為無須太過擔憂：者，其等鹹陽學習會嚴格限制，非所學科皆能學。

尉缭又：尚書之，然像百越之，其等來，必學習治瘧醫術，秦确實阻止們習得，時長，百越學到之物，必定滿，如何解決?