程千帆從公文包取套，仔細戴好。

來到雙發對面牆壁。

牆壁帷幕已經拉，将帷幕後面圖遮掩起來。

确切說，并未全部遮掩嚴嚴實實，帷幕結部較縫隙。

程千帆沒直接拉開帷幕，用巴掌丈量番，約莫半尺。

又掃，以間線為基準，稍稍偏于側帷幕。

将這些況默默記，程千帆這才拉開帷幕。

牆壁兩面圖。

面圖歐羅巴圖，就方才用圖棍指着向今兵太郎‘講解’份圖。

還面圖‘支堪輿全圖’。

事實，程千帆背後面牆壁同樣兩份圖，份‘本帝國圖’，份圖。

……此，程千帆拉開帷幕，目掃過兩個圖，國圖個自然留，然後就将全部注力都放歐羅巴圖。

就，程千帆敏銳捕捉到這份圖‘變化’。

圖幾個名被用紅鉛筆畫圈，似還寫字。

倘若這圖塗畫、字迹正常鉛筆墨，程千帆即便對這圖添容興趣，也會武斷選擇冒險回來偷拍。

因為，程千帆熟悉今兵太郎，今兵太郎辦公，就沒紅鉛筆。

今兵太郎除非必須用紅筆簽字方使用紅筆迹，其況會使用紅筆。

原因?沒原因應該種個習慣，也許個迷信、風俗等關，這程千帆這幾來默默觀察得判斷。

這麼說來，這張圖用紅鉛筆塗畫、書寫标記并非今兵太郎本。

這個誰?程千帆非常解今兵太郎，今似對待屬、學态度溫且親，實則這個骨子裡非常講究本國之森嚴階層禮儀。

就以今為例，宮崎健太郎作為今兵太郎最歡學，并且回答今兵太郎課堂考究，今也隻将圖棍遞給，并會允許宮崎健太郎直接用鉛筆圖塗寫、标記。

所以，根據對今兵太郎之活作習慣、脾性解，程千帆判斷這份國圖塗寫、标記之，應該位凡。

最起碼，此應該今兵太郎這位本國駐總領事館參贊同等位。

名本之級交官，另位份亞于今兵太郎方級官員書會談，并且還非常正式份軍用圖添标記。

程千帆自然會認為這兩隻随便閑談。

……程千帆迅速到此瞥到之圖添标記之處。

确切說個方被用紅鉛筆圈起來。

昌。

随縣。

長。

個名旁邊，各添些細密标記字迹。

程千帆沒時間考這個名所代表，也沒時間仔細圖紅鉛筆寫就文。

拿起照相機，對着圖準備拍照，卻發現線。

程千帆目掃向書台燈，默默記台燈書位置，然後隻橫着拿起台燈補，隻操縱微型相機，啪啪按動門。

……太漂亮。

美麗到極緻。

今郎摩挲着朱，贊歎已，神也滿歡愉之。

元祿時期正德川幕府鼎盛時期，經濟極為繁榮，戶、阪、京都等巨型系列商業均發展起來，町階級興起，這時代很本着特殊義。

元祿時期被認為本文藝複興時期。

比如對于古典文化視。

主張直接學習孔孟經典、追溯先秦儒學，恢複被後續者歪曲古代精神。

提倡文精神，庶民文化量現，形淨琉璃(偶說唱戲）、伎(蹈戲劇）、藝美術（浮世繪，版畫）等。

甚至《好se代男》、《好se女》、《本永代藏》、《世間胸算用》等膽描繪們對物質欲望追求平民說量現。

此，自然科學也得到發展譬如發展古醫學、算學以及從荷蘭引進科學興盛。

還自然哲學暨無神論也得到定程度推廣發展。

這種社會風氣與方文藝複興時期非常相似。

雖然這些文藝複興并沒歐洲麼朝氣蓬勃，而隻處于種萌芽狀态。

但，這本就種進步性。

如今本國來，元祿時期本，雖然沒歐洲資産階級革命時波瀾壯闊，但，比起國清朝時期氣沉沉已經很進步。

元祿時期，本很學問，比如文學、史學、哲學等都達到或接突破封建時代平。

而這種社會底蘊，最終才孕育治維。

因而，很本認為元祿時期文化繁榮本民族刻民族記憶。

今郎，這兩枚元祿時期朱，就寄托自己對于這個時代美好遐膜拜。

健太郎這個輕确實很錯。

今郎說，起時候，開始對于宮崎健太郎還抱以極強戒。

猶記得次阪本良野排宮崎健太郎樓客憩，還急匆匆查…………嗯?今郎眉頭皺。

宮崎健太郎拿公文包，麼這會還沒來?對。

參贊離開時候，書門定然會關。

門關，宮崎健太郎自然進，麼?即便後發現門關閉，也該喊開門才對！今郎表陰沉且嚴肅。

無懷疑宮崎健太郎。

但，無論何種原因，宮崎健太郎遲遲沒來，也沒喊開門，這都對勁！放元祿時期朱，今郎急匆匆離門而，兩步，又返回自己間，拉開抽屜，取把很‘掌’槍，藏掌裡，朝着樓梯方向速。

……程千帆先将台燈輕輕放回書。

向牆角簍。

這用來放紙屑、瓜果皮等垃圾。

程千帆蹲來簍翻。

到被揉成團紙。

程千帆翼翼将紙張攤開。

這面繪份簡易圖。

或者說隻能依稀到畫圖，因為這張紙被茶打濕。

紙還寫些文。

程千帆用摩挲着紙張，現依然潮濕狀态，過，紙張某處摸起來已經趨向于幹爽，這屬于被茶濺到，已經陰幹。

程千帆自揣測，這張紙應該扔簍裡兩到個時。

動，拿起紙張最潮濕部分放尖嗅聞。

程千帆表微變，點點頭。

将紙張放書，平鋪台燈，拿起微型照相機，調好焦距，同時微調所站位置，連續次按動門。

完這切，程千帆将這張紙揉成團，仔細放回簍：拿起紙張時候，就注到紙張個蘋果核面，又将紙張揉成團，壓蘋果核面。

程千帆目向書。

台燈燈反射，剛才放置紙張位置，淡淡反。

這潮濕氣反。

程千帆刻用套輕輕擦拭。

能用力。

用力反而會留痕掌痕等。

目留台燈面。

程千帆注到台燈位置方才自己拿台燈補其本位置偏差，用掌書方比劃，又豎起根指标記距離，然後将台燈向書靠文件位置移動約莫公分。

又，這才滿點點頭。

就這個時候，現。

台燈線蹭到書文件，幾份文件飄落面。

程千帆驚，刻識到問題現裡。

方才拿起台燈作為拍照補之用，台燈燈線本來彎曲，被拉扯開，現将台燈放回，燈線依然比之直，也‘變長’。

變長燈線正好剮蹭到書文件紙張。

程千帆先掃台燈，又燈線，握着燈線，輕輕摩挲遍，便确認燈線本應該‘長度’，然後程千帆指間速将燈線同位置纏繞、彎曲。

又目測，判斷除非今兵太郎燈線也标記，然話應無破綻。

……随後。

着散落文件，程千帆表變得極為嚴肅。

拿起文件紙，幾。

沉。

這幾頁紙張來源于同份文件，故而，無法确定這幾頁紙張書擺放順序。

這極為麻煩。

程千帆腦仿若放電般速考，兩分鐘畫面，乃至此書同今兵太郎談話時候畫面腦速略過。

歎息聲，沉默着，目盯着幾頁文件紙。

沒能夠回憶起這幾頁紙張擺放順序。

就這個時候，樓梯邊似腳步聲傳來。

程千帆聽覺靈敏，判斷距離些遠，應該還樓梯。

今郎過來?欣賞完畢朱?還覺察到對勁來查?過，這都已經。

程千帆焦急萬分，此就過試驗：從樓梯來到靠裡側書，以正常步頻，約需秒。

每次來書，都會默記，經過次試驗，然後取個平均值，最終得結論秒。

過，今郎比矮，步伐，算這個因素，程千帆判斷今郎應該需秒。

秒時間，根本來及處理好此間尾。

……就這個時候。

今管，今管！今管，今管！今管，今管！樓，忽然傳來呼喊聲。

程千帆聽到李浩喊聲。

然後就聽到本來趨向于接腳步聲遠離。

這今郎樓梯往回。

……程千帆暫時理會這幾頁紙。

拿着微型照相機按動彈簧，卡片打開，取體積很膠卷卡槽，将膠卷放進卡槽，蓋好。

然後将照相機直接放進公文包。

然後将膠卷放進公文包裡個絲綢布袋裡，布袋裡還根黃魚以及疊鈔票，将鈔票弄散，遮蔽膠卷。

好這切，程千帆将公文包放回到座，如此被‘遺忘’此位置。

然後，程千帆拎起紅酒禮盒，朝着門。

忽而腳步。

來到書邊，将幾頁紙放角。

完這切，往回。

倒着，輕輕。

……樓。

時間往回溯秒鐘。

今郎站樓梯入問，麼事?今管，勞煩您喊帆哥，時間來及。

李浩說。

麼時間來及?今郎皺眉問。

帆哥今門答應嫂子給爺講故事。

李浩說，太，爺就……。

今郎搖搖頭，就聽說健太郎對兒子非常疼愛，許愛及烏，對于國妻子也頗為寵愛。

今郎樓梯，拐，徑直朝着廊裡側書。

……郎叔叔。

程千帆站書門，幅百無聊賴樣子，遠遠到今郎過來，興呼喊，算來，書鎖。

健太郎為何喊?今郎宮崎健太郎，将掌放，摸鑰匙開門。

好打擾郎叔叔研究帝國古文化。

程千帆微笑說，也就等會。

門鎖開，隻，門似乎被麼東卡。

程千帆主動幫忙推，第沒開，然後個用力，門被撞開，帶起陣風，隻見到幾頁紙從書飄落。