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！

百！

……

對于源武者來說，融命元力，首先源池，源池夠，再吸收也無能為力，就好像飯，胃夠，再美物，也太。

源池限，……圖書館無限！

吸收百命元力，依舊杯車薪，宛如片幹涸，澆入盆，起點作用，讓幾百本書變得清晰，但相對于個圖書館，作用微乎其微。

過，隻活進來，再淵亦填滿。

“這些命元力，能能幫開辟源池，并治好體傷……”

力量反噬，讓受傷很，若融黃雞力量，别說養馬，都難。

控制命元力，部分進入圖書館，部分沿着經脈遊。

圖書館以使用，隻之，目最還修煉，恢複實力，樣話就用直調！

命元力果然比源氣平很，體流淌，并未造成傷害，但卻也無法修複傷勢，更轉圈，所謂源池，連個子都沒到。

難……

為來者，體質與其同，并沒源池？

應該啊！

“來還學習功法……”

又試驗幾次，發現确到，張懸隻好止繼續搜尋打算。

尋源池方法，沒秘籍，單憑這樣漫無目，确最佳選擇。

“算，先把命元力吸收進圖書館吧！”

體無法容納，也能浪費好容易得到機緣，張懸精神再次集，向輝煌命元力，迅速抓過。

……

距離擂台遠處台之，巫雲州副院長幾位長老、幾位老師端其，個個全都緊盯着根柱閃耀姓名，滿激動與期待。

這正岩學院每都流柱捉。

衆吸收完命元力後，賦會随之顯來，這些老師、長老會自然會放過如此機會，此等候目就旦發現才，便刻抛橄榄枝，收入自己門。

學選擇好老師，修煉起來事半功倍，老師好學也獲取更資源，赢得更好名聲，兩者算互利。

着漫命元力揮灑來，位粗布老者，微笑着捋著胡須，忍慨：“今，能幾位才！”

岩學院長老，冉青虛。

“品現位，品位，就連品也冒位之！算最這些，最豐收份，今……未必能比得！”