書院藏書，梁渠對着書脊挑來挑。

放，抽來翻兩頁又放回，遲遲能決定。

對佛典籍很興趣?

梁渠回首：長?您麼時候來。

位發老站後，正書院長趙記。

虧長，梁渠拼音事才能如此就報，然以順疆域之廣，緊來回趟，半過都定消息。

陣，面挑挑揀揀沒麼主樣子。趙記步，與梁渠并排而站，挑本典籍翻閱，麼突然到佛典籍?

梁渠拱：實相瞞，學偶得本佛教功法，頗為契，隻裡面夾雜許術語與典故，學太懂，來兩本研究研究。

佛教對俗世響甚巨，流傳于世功法繁，偶得本研究奇怪。

這樣啊，該來這邊。

趙記将佛經塞回，從書架，梁渠趕緊跟，長教自己如何挑書。

跨過個書架，趙記轉進另書架間，目掃過遍，從第層抽本，又從第層挑兩本，總共本書交給梁渠。

《農祁解佛法真義》

《書蕅益解》

《氏教會》

隻學過經史子集，對佛謂竅通，直接佛典籍。

且觀閱讀功利性居，隻為搞懂功法，非從興趣發，強隻會越越糊塗，越越焦躁。

如今儒釋互融，常言，儒門釋戶相通，教從來祖風，許東趨向緻。

反倒從儒視角佛方着會好些，再從佛儒反證，過解基礎，最後根據困惑方翻閱專門佛典籍。

梁渠過幾遍，果真好懂許，，躬禮：謝長擇書！

關系脈就好，沒引導，麼都靠自己摸索，得摸到麼時候?

至于學習，梁渠根本帶怵。

嗯。長坦然受，縣令拜神，估計再個時辰就會過來，回吧。

梁渠點點頭，書辦登記過借閱信息，将本書全部帶。

午，梁渠待。

書院喧嚣止。

縣令到。

所起相迎，簡義滿面風，長趙記帶領參觀過個書院。

學們都跟物後，悄悄話都敢說，隻以神交流。

誰來簡縣令個，說得再聲都會被聽到。

過圈，簡義站庭院，語氣欣慰：書院名虛傳，愧平陽縣最好書院！

簡謬贊，實敢當。

敦兮其若樸，曠兮其若，趙長謙遜過頭，隻過啊，書院确實能改進方。

簡請說。

太！簡義語氣滿惋惜，如此好書院，實乃平陽縣之幸事，應當辦得更，更好！

說話間簡義從袖抽張銀票：這張百兩銀票，非公賬，乃私資，資助書院。

能讓簡破費，民勝惶恐。

趙記推讓，最後簡義堅持才收銀票。

梁渠直呲。

奶奶，真娘錢。

個縣令正常薪俸都沒百兩，狗戶說拿就拿來。

愧世子弟，富得流油，到現掙到銀子加起來都沒百兩之。

梁渠站堆裡隻覺得無聊，隻簡義點題，混個過場趕緊結束。

沒到簡義寒暄會後，居然把話題扯到來。

聽說，貴書院位英傑，發遠勝于反切法拼音法，僅需便識字完全，這位英傑現場。

此言，場學齊刷刷轉頭，向梁渠。

梁渠邁步越：承蒙擡愛，勝慚愧。

簡義打量，幾個好字：通閨最，才俊罕能雙啊，如此功績，又本官治理縣，當所表。

說罷，又從袖理第張銀票。

本官門未帶太東，隻些許銀票，還望介。

梁渠掃過，銀票面額百兩，由向趙記。

趙記微微點頭：長者賜，辭。

梁渠這才收，頭确太寬裕，裡也點東還沒置辦。

百兩，活質量又能個台階。

簡義面朝衆：本官接任平陽縣縣令職，當勤勉于政，使老所終，壯所用，幼所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆所養，功者得賞，過者得罰，賞罰分！

學子鼓掌彩。

接着趙記邀請，簡義親題塊碑。

真用。

簡義隻伸根指，就如精鋼青刻字。

學而求，猶願魚而無網。

接來便題考試，倒也簡單，就寫文章，隻題目。

蕩蕩乎，民無能名焉；巍巍乎，其成功也，煥乎其文章。

梁渠攤開筆墨紙硯，點咬筆頭。

就算過場，題目也點超綱，

識過字，過書，從來沒過參加科舉，自然沒解過麼解題，破題，基本文章格式都

就請個病假來。

也對，來就拿到這百兩，好歹筆錢。

良久，動筆字。

簡義院依次過，到梁渠這教習，似乎對拼音法創始格興趣，特進來到邊查。

司恒義頭微，也阻止，随後就見這位縣令眉頭皺得厲害。

梁渠寫這種題目麼平，這個老師還嗎?

奇妙，但說寫題目，沒啟蒙孩童沒兩樣，甚至及。

混堆卷子裡個過場也就罷，現

普通縣令也就甲，這位實打實榜，皇帝殿試挑選來。

簡義望着紙堆車轱辘話，覺得自己文章平都被跟着拉。

這子，寫麼東。

題目規矩，隻頌揚古聖先賢化育之功，然後表揚國朝君主英神武，順便表忠，說自己也勵志輔佐當今聖主為民番事業等等就好。

結果這題目都沒懂，東扯點，扯點，無章法，無規律。

用這子頭骨法碗灌頂轉修，會跟着變傻吧。