賣姑娘着頭，說話。

“剛才給過錢，這些就當們買。”到姑娘，拿過籃，轉。

燈泡問：“這幹麼？”

：。“賣，現都賣完，就沒理由繼續跟蹤們。”

燈泡笑：“覺得這像跟蹤麼？就這幺正後，也能算跟蹤麼？”

并覺得好笑：“覺得圖麼？”

燈泡無奈于固執，臉總說分，實這分：“姑娘就表份，

普羅州事兒各講究，師父次給塊，姑娘裡激，追來個謝，這麼對？”

回頭着姑娘，隻見姑娘風頭站着，語發。

“也沒謝呀。”

“廢話！”燈泡皺眉，“剛才羞臊，難受，來？

“們給錢，給們，兩廂願事，覺得沒麼好難受。”抱着籃繼續往。

燈泡回頭姑娘，無奈歎氣。

過條，把籃放邊，

燈泡：“這文麼？”

“這些該帶回到裡，這顯全。

“麼全？”

認真說：“剛到局裡時候遇到過類似案子，紀品裝飾物之藏跟蹤裝置。”

燈泡哭笑得：“說蜜餞姐到底麼，麼就？普羅州飯館裡飯，誰沒遇到過賣？到這裡麼弄這麼事？”

到臉：“師父，買支也給吧，這确實全。”

臉瞪，着，獨自往。

燈泡着：“懂事吧？這回錯麼？”

搖頭：“。”

燈泡臉拉遠距離，壓聲音：。“咱們剛才飯時候，賣絹，賣折扇，還賣瓷娃娃，師父買别，為麼偏偏買姑娘？”

這件事，能：“因為姑娘漂亮，唱也錯。”

燈泡點點頭：“簡單來說，就師父對姑娘，姑娘收錢，還追來，這就證對師父也，這就麼！”

沒：“就師父穿着、長相氣質來判斷，個女孩能對。”

燈泡往遠處：“以說再聲點，最好讓師父聽見。”

以為：“聽見也這麼說，相信師父自己也應該能正确判斷，就憑位姑娘容貌、段演唱技巧，主動給錢會，對而言，這很能習以為常事，從餐館裡追來，這件事反倒讓覺得反常。”

燈泡該麼解釋：“總用州維模式來應對普羅州事件，