李伴峰搖搖頭：“唐刀砍過刀就歇著，這用子給撕開。”

趙骁婉斷，搖搖頭：“相公，這像撕開，這斷也太平。”

斷确實平，李伴峰認為這也正常：“娘子，蜈蚣本來就節節，從間把節撕開，就平？”

娘子蜈蚣體裡摸索片刻，摸半截齒輪。

李伴峰怔，齒輪肯定扯斷，齒輪斷也很平。

當時用刀砍得麼？

李伴峰仔細回憶戰鬥過程，絕對沒砍過，當時隻說聲馬分屍。

難子裡用砍得？

這倒能。

幹系子當時都娘子邊，支系子能對馬分屍用法并太熟悉，導緻們用刀子。

這讓李伴峰很滿，馬分屍精髓義于撕扯，刀子，就差。

把支系子叫來挨個詢問。

伴峰子搖頭晃腦：“此事吾等，委實。”

李伴峰更興：“讓們用技法殺敵，跟說？”

伴峰子繼續搖頭晃腦：“，等尚未，蜈蚣軀體已經散碎。”

“們沒，蜈蚣麼散碎？”

伴峰子：“詳，吾亦。”

李伴峰：“事後為麼告訴？”

伴峰子：“聖賢雲，事如事。”

李伴峰逐詢問其伴峰，支系伴峰回答都樣，當時确實沒來得及。

這就成懸案，蜈蚣到底麼？

李伴峰仔細檢查蜈蚣斷，從殼到裡邊零件，每處斷都非常齊。

“說通……”李伴峰懷疑當時戰場應該還其，個李伴峰沒能發現。

随居突然冒句：“當時沒别。”

李伴峰還考老爺子，伴峰乙趁此機會，對這場戰鬥進刻總結：“這次戰鬥，旨練兵，希望通過實戰錘煉，進步提支系戰鬥員體素養作戰能力，

戰果，成績用說，但們能忽略，這次戰鬥體部署派兵布陣方面，着容忽視問題，隻帶戰，所老兵全都防守，這麼點過于冒險？

打仗兒戲，指揮者能力決定戰争最初向，能把所雞蛋都放個煎餅果子裡……”

李伴峰踹飛伴峰乙，這每次戰鬥總結，所問題都指揮者。

伴峰乙很，又李伴峰撕打。

李伴峰沒空理，還索馬分屍事。