王潤文解釋：“鍋鍋鏟長累跟辣椒打交，能帶辣。”

望着碟黃橙橙炒飯，襯衫本欲再嘗，聞着辣，又沒勇氣，過許久，放筷子試探着問王潤文：

“好，老師嗎？”

王潤文李恒齊齊着。

襯衫從包裡掏作證，“兩位誤會，《》文學雜志編輯，今冒昧打擾，向兩位打探點消息。”

其實之所以來問王潤文李恒，因為兩獨特氣質吸引。

尤其同樣佩戴鏡王潤文，樣子就個老師。

聽到《》雜志，李恒裡數，估計來自己，就曉得對方麼自己？

難《收獲》雜志部編輯洩密？

其實，《收獲》雜志其編輯還真能摸尋到鄒平兩次發來邵痕迹。

王潤文也同樣猜測，李恒後，主動接過話茬：“麼消息？”

襯衫問：“兩位《活着》作者邵？”

這并麼秘密，王潤文點點頭。

襯衫又問：“據說就教書，這次來向約稿，們位老師嗎？”

見李恒王潤文說話，襯衫适當加個碼，“兩位若能告，必謝。”

王潤文搖頭，“這個，好像沒老師發表過，至沒聽說，倒幾位老師曾省報報刊登過文章，但沒麼響力。”

襯衫疑惑，過會問：“請問老師這裡教書幾？”

王潤文回答：“今第個頭。”

教書？

按理說對學切事物應該已經很熟悉才對，麼能沒聽說？

難自己價錢買來消息對？襯衫産懷疑。

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