，哎，為麼這麼受歡迎呢（求訂閱！）

“李老師，好。”

“欸，鄒編輯辛苦，來，先杯熱茶子。”

為調，李恒并沒門迎接編輯鄒平，而英語老師泡壺茶等候。

“李老師，這讀者寄到《收獲》信件，挑部分給，希望空閑時候能回些信件過。”

鄒平打開雙肩背包，從裡面拿封信放茶幾。

李恒驚訝：“才來，就這麼？”

鄒平形于說：“這，算，雜志社每都會收到很，就收到千封。

再說，才證《活着》嘛，證作品成功嘛，雜志社幹，這麼紅景象還頭回見，好羨慕得緊。”

同于回見面，巨利益成功悅讓兩關系子變得密切，鄒平也沒麼謹慎嚴肅，交談，連說雜志社關于《活着》許趣事。

李恒聽得很滿，開聊之際，還真誠實說好幾聲謝謝。

“哦！對，差點把這件事給忘！”

聊着聊着，鄒平忽拍額頭，馬放茶杯，轉從随背包又取封黃褐挂号信，遞給說：

“這臨發，們雜志社廖主編讓轉交給，也封讀者信。”

李恒接過挂号信瞅瞅，發現平平無奇。

怕當回事給忽略，鄒平趕忙補充句：“李老師，這封信廖主編單獨拎來，聽說位老朋友讓代為轉交。”

能讓這麼雜志社主編代為轉交封信，李恒聽懂，這封信主簡單，說牛吧，但至定社會位。

李恒址，記模樣後，放到邊，專配鄒平關于《活着》創作曆程采訪。

曆程嘛

嘿，也以理解為悟，另加些勵志靈雞湯。

這玩兒難倒體制混李恒，簡直把捏來着。

若懸講半時，把鄒平筆頭都記爛，好還錄音機錄音，然非急。

鄒平裡，愧能寫《活着》李老師，真才，這些話語記着記着都動到哭，都名名言啊，讀者應該會非常歡。

隻待半，鄒平就歡。

李恒英語老師本挽留對方起個飯，沒到裡熱乎乎裝着全作。

說速度趕回發稿，點讓這份筆錄見報，争取爆輿論再猛添把柴，把《活着》推向另個巅峰。

得咧，這就給自己漲名度錢錢嗎，還麼好說？李恒笑着個勁表示支持。