随着化部學習組抵達。

試驗車間也開始忙碌起來。

每都指導學習組成員，關化産線識。

過為更效，學習方面，還選擇負責個序階段方式。

這也說為防止藝洩，而更個完成學習。

若每段都點，卻精通，等到太原很容易。

楊也開始規劃型化設備建設設計。

期準備作穩步推進之時，個時間很便過。

而楊也度過自穿越以來第個節，也難得休息。

過還沒麼過，初時候，楊就已經急匆匆帶着化部學習組成員，廠裡幾個離開，踏往太原程。

……

個後，太原總技術指導科辦公。

楊辦公，拿着封從冰發來信件。

發給學錢都收到，們第時間，為學們采購實驗器材些被。

對于這件事，動，謝還能記着學。

過這次寫信主告訴另件事，發這封信時候，已經啟程往。

院邊應該給發信，到時也會參加頒獎儀式。

到時候急着進場，帶進。

這長李老發來信。

所說頒獎，就爆炸焊接成藝所獎勵等獎。

爆炸焊接藝已經展開，但獎勵卻遲遲沒來。

也許等科技獎拿到之後，事件确定後，才會發放來。

而爆炸焊接響，比起電渣焊指導響肯定很。

系統會獎勵麼技術。

期待，讓忍現就啟程回。

但院會議沒開，也沒用。

将信件收好後，楊拿起太原尿素産廠建造進度單。

這次，隻太原待個時間。

主負責産廠基礎技術構造，規劃設備裝設計。

将基礎設備裝，與技術指導設計，全部完成之後。

剩，便以交給化部學習組負責。

畢竟型化廠建設。

占約百公頃。

即使着楊設計圖紙方案。

最也個時間才能建成。

這還得益于們艱苦建設結果。

化部與農業部也會盡辦法，争取次麥種植，将廠建設完成，産批尿素來。

笃笃笃……

進來！

技術員，。文靜戴着全進來。

，廠裡技術規劃都已經完善，接來隻需跟着設計就。

院邊也發信來，回參加頒獎會議，之後，能就回來。

接來作，就打算交給。

所以這次來，問對今後發展規劃，直都留這，還等結束後，繼續回到研究所作?

文靜隻呆這裡，過個兩時間，就能職廠裡總程師，而這還終點。

但研究所話，就隻能個研究員。

随着員增加，定能創條來。

很，并說隻這條，才能為國建設貢獻，更适自己。

……

這個……考慮吧。

文靜本也個強。

對于這方面也過考，也更希望技術管理線。

但脫離研究所，卻也讓些舍。

因此難免些糾結。

，考慮，夠時間。楊也沒催促。

謝謝技術員，就先。文靜謝聲，而後離開辦公。

離開後久，個國字臉，敲響門進來。

技術員，這準備。進門，便些唉聲歎氣來問。

進來名叫于建國，尿素氮肥廠分派來廠長。

對啊，研究所邊還等着呢！這來個已經很久。

這突然離開，這真點舍得！臉舍。

這個共事來，開始還對這個過于輕總技術指導些擔。

但等到作展開之後，才真切受到麼叫效率。

尤其期間，對方偶爾提到标準化管理理，也讓受益匪淺。

過也清楚，楊留這反而浪費才能。

定好時間嗎?到時候也好送送，叫老楊起點。

周，也就後，這兩主将作交接，文靜經常跟邊，對這些都很熟，放吧。

，排事肯定放。于建國伸，表示這方面無需言。

……

等到于建國後，楊從抽屜裡再次拿封信件。

面還着院徽章，正院發來邀請信。

國科學技術獎，授予評判标準很嚴格。

需當代科學技術沿取得突破。

或者科學技術發展着卓越建樹。

除此之，科學技術成果轉化産過程，還能夠創造巨經濟效益、社會效益或者維護國全貢獻。

楊爆炸焊接藝，毫無疑問當代科學技術沿，取得突破。

并且經過半發展産運用，得到實踐，應用許關鍵性設備。

因此，今這項技術才算真正獲得認。

至于尿素産藝，也還需等到太原廠建成後，運用到種植之後才能得到認。

……

。

劉麗！楊車後到面熟悉，笑着揮打個招呼。

這次來接還劉麗，過這次對方份已經助理。

技術員，終于到，楊廠長們都等急，得都親自開車呢。個未見，劉麗激動迎來說。

這麼好急。楊好笑問。

倒慌忙，廠長們都為頒獎事激動呢，怕回來。

劉麗甩着麻辮，臉輕跟楊旁邊，笑着說。