兒笑：用醋，這裡，其堂女弟子這麼，歡個?靠就。肖如龍吐吐舌頭說：還算吧，這個長得姥姥疼，舅舅愛，讨女孩子歡。

兒拍拍肩膀說：，終歸會來到邊。已經選好位置，跟起還單獨動?

肖如龍沒直接回答，而反問：選裡?

兒微微笑，到第排正間位置，屁股。這個位置離老師最，最清楚，聽最仔細，對來說最适過。肖師弟覺得如何?

這裡這也太吧，師兄怕挨罵呀。肖如龍咧着嘴，敢相信說。兒以為說：挨罵很正常嗎?挨罵如何能學到東呀?再說，從就挨罵挨，這根本算麼。

肖如龍佩點點頭：師兄，雖然覺得說理，覺得，還得遠些比較好。說完也到後面處起方。來。

兒無奈笑笑：這些還太輕，像這種老滑頭已經自己，真正需麼?

兒再理會，将目投向自己面這張子。發現朱砂盒旁邊還放着枚玉簡。

拿起來貼額頭查裡面容，都關于煉制符箓基礎識。靈符按照其威力，效果以劃分為個等級，分别對應修士練氣、築基、結丹、元嬰、化神真仙境，最級第級靈符也被稱為仙符。

般況，靈符制作者法力程度，對靈氣運用熟練度互相轉化克制解程度。對符文陣法，書寫刻畫精細越複雜程度，以及符箓材料固屬性。綜作用都對符箓最終威力、功效，直接響。但這并說，階修士就能制造級符箓。從理論說，個煉氣期修士也以制造，級、級甚至仙符，樣級符箓，但這需費量時間，數百甚至千。

為提學習符興趣動力，這段資料末尾還介紹種傳說神奇符箓。說閣創派祖師神子，當就靠符，打敗無數創閣。老本命法寶就隻符筆，老制符，符紙、朱砂都已經失作用。隻需将符筆灌注靈氣，虛空随刻畫簡單符文，就以引動元氣，産如蓋世神通般巨威力。隻惜這項技能老之後就失傳，閣後面傳沒個能夠再孕育當神技。

閣居然靠符起，這點柳長空當提都沒提，兒覺得這能根本就個信傳說。

都說話，都到齊，們開始課吧。兒還胡亂時候，門遇到孔先已經面開始講課。

說都到齊，但殿座位并沒滿。更，第排竟然隻兒個。隻過兒并，仍然跟個沒事兒似專緻志聽課。

這位師弟叫麼名字啊?選擇這裡來打算精研符。孔先着兒說。

兒起說：弟子丹兒，來學習制符之術，自然離老師些才能聽得真切，學。

孔先縷胡子點頭說：說好！叫孔修。雖然修為，但這麼始終鑽研符，麼盡管問。們閣符沒落，像這樣弟子。

孔先歎兩句，便拿起符紙、符筆，開始介紹起來。說容與玉簡記錄容基本相同。最後又詳細說符箓刻畫時需注法力配比、輸送，符陣刻畫時需注事項等等，後面更讓所開始自動試驗。

兒聽得很仔細也很認真。裡種覺。覺得自己畫這第張靈符好像并難。孔修所說注事項難點，來都很簡單事。

再次将玉簡貼額頭，把裡面護元符符文都記清楚。然後閉睛裡面默默幾遍。片刻之後睜開睛，攤開符紙、拿起符筆，将自法力按照丹經功法修煉徑，運轉個周，俯子聚精會神刻畫起來。

對法力控制已如純青，筆穩健自然。各個符文如雲流般符紙現，兒以清楚覺到每個符文，微法力波動。就認為自己平第張符箓就完成時候。最後個符文收筆時候，忽然與之符文法力發，共振反應，符紙噗自燃起來。

兒無奈笑笑，自己能還太簡單。回頭，發現周圍幾乎所符紙都燃燒，些弟子都已經燒好幾張。

兒頭沉，又把所過程遍，換張圖紙繼續練習。又最後筆，同樣事再次發。

這時兒眉頭終于皺起來，些通。

錯，已經入門。孔修何時站到兒邊。孔師兄，為麼無法完成，到最後符紙就自動燃燒。

孔修微微笑說：換種，認為自己制作符箓，而釋放個法術。但這個法術能當時激發。而讓周而複始自運轉，等待激發。其關鍵便首尾相連，運轉如，就像法力體運轉樣。

（假期結束，雖然忙忙碌碌比班還辛苦，但總算還堅持來。再次謝對格支持！扣首！）