“其實繪畫，就場即興式臨摹，隻過因為每個表達方式同，才會産差别而已。就好比這幅《雅典學院》，個背景構圖如台空間樣，們面對這幅畫就如同親臨劇場般，采用透視畫法，以度空間呈現度空間縱，拉斐爾将柏拉圖亞裡士德變成劇物，以為，激動辯論場面向兩翼景展開，仿佛正表演古希臘史，唯唯物之争……”

講台。

名老師借方名作傳授業。

以往都會聽得很認真洛璃兒卻神，望着媚，鐘之靈秀童顔滿愁苦，更時時歎氣。

“璃兒，姐說麼？沒罵吧？”

旁邊姚碧芙壓聲音。

“沒。”

洛璃兒強顔歡笑，昨确實被姚碧芙拉，面對表姐責罵，并沒賣朋友，也朋友因此自責。

“姐隻把叫回詢問況，沒事兒。”

“麼愁眉苦臉？”

姚碧芙瞧好姐妹事。

“麼事，以給說說嗎？以幫主。”

迎着對方關神，洛璃兒咬咬唇，終于忍委屈。

“姐說給保镖。”

學沒幾個朋友，而且這事也能裡說，能訴苦，也隻入。”

“麼？”

洛璃兒眨眨迷失償命睛，得姚碧芙都得抱啃兩。

時候，委實能怪些男好。

“能拒絕姐給排保镖，但保镖具體選，總自己挑選權力吧？”

聞言，洛璃兒表依舊點懵懂。

“還太。”

“打個比方。”

姚碧芙籌措片刻，言簡赅：“讓姐排給當保镖，所擔問題，就複？”

洛璃兒愣，然後識：“麼能當保镖？”

“哎呀，說，隻過打個比方而已，肯定沒這本事，但以個信得過，也會太響活嘛，這樣就能夠兩全其美，又聽從姐排，也會太過困擾。”

洛璃兒烏瞳孔縮縮，終于理解姚碧芙。

對呀。

确實拗過表姐，着抵抗，代表以曲線救國呀！