夫子寫，胸藏萬竿，乘興随，墨淋漓，自然成。學願取畫支，清風釣竿。

朱平仔細孫老夫子風圖，對孫老夫子畫技贊歎已，孫老夫子簡單幾筆就将子風骨表現酣暢淋漓，由起拱向孫老夫子說。

願取畫支，清風釣竿。

朱平化用鄭闆橋辭官時所作句寫取枝清瘦，風作釣竿，也慨于孫老夫子華透風骨。

子，言過其實。孫老夫子捋着胡須搖搖頭。

，學而發。朱平憨臉滿誠懇，說着又伸指着風圖繼續說，夫子畫子修長孤，之神也；淩雲豪邁，之也；依于而囿于，之節也；落于相而滞于梗概，之品也。

神，，節，品。

這子，也孫老夫子作畫時所，被朱平這麼個也落說來，子就說到孫老夫子坎裡。

當然，孫老夫子會表現來，依然捋着胡須搖頭，過向朱平神卻更滿。

此畫尚未題字，老夫剛剛斟酌半也未能好，正好子過來，便替老夫題字吧，老夫也好偷得浮半閑。孫老夫子捋須笑笑，示朱平為所作這幅風圖題字。

從孫老夫子話裡，朱平也孫老夫子剛剛趴歇，還真斟酌題字時候着。

現聽孫老夫子讓自己題字，朱平由苦笑着搖搖頭，學怕毀恩師畫。

子就客氣，這個老頭子甯無肉，也居無，毀讓再畫就，反正每都畫些子。再說，子如今都狀元，麼寫也對得起畫。

師母笑着過來，将沏好茶提過來，說着就給兩倒茶。

師母，讓學來吧。朱平起接過茶壺，給孫老夫子、師母還自己各倒杯茶。

這孩子，客氣麼。師母着倒茶朱平，滿笑。

孫老夫子端起朱平倒好茶，輕輕品，回，然後着師母微微笑笑，夫沏茶藝越來越好。

然後，惹師母個，嗔句為老尊。

朱平旁着，由勾起唇角，恩師師母真古代夫妻典範，僅以舉案齊眉，也以現代夫妻間趣。

無妨，子且寬題字就。孫老夫子着朱平，捋着胡須又說句。

恩師師母都發話，題字推脫，于朱平隻好就應來。應後，孫老夫子師母注釋，朱平邊研墨，邊索題麼好。

孫老夫子很好奇自己這個徒會題麼字，捋着胡須旁靜靜着。

師母亦然。

朱平研好墨汁後，又仔細孫老夫子這副風圖，奇聳，池塘清淺，風數竿，細又粗，長，還數叢筍，片刻之後，朱平睛亮，裡面已經法。

孫老夫子見狀，由直體，從朱平神裡，自己這個徒已經好題麼字。

師母也放裡活，将視線轉到朱平。

恩師師母注視，朱平研墨，然後從旁筆架取管毛筆，将毛筆蘸入研好墨汁裡飽蘸，便開始運筆題字。

很，風圖便首詩，正好落畫留處，字體力透紙背，如乘風破浪，攜帶着浩然正氣，與風骨蒼勁子相得益彰。

《》

于舊枝，全憑老幹為扶持。

再者，丈龍孫繞鳳池。

朱平風圖題清代鄭闆橋《》，寫子詩詞，清代鄭闆橋謂其佼佼者，這首《》很适現場景。于舊枝，全憑老幹為扶持，這句說子能比老子，離開老子扶持，言之說個能夠超越老師輩，都因為老師輩養育培養。

正好接着這首詩，将自己對恩師孫老夫子尊敬謝表達來。

萬龍孫繞鳳池。。。。。。這裡龍孫，朱平冒犯皇尊嚴，龍孫筍别稱，方很方都用龍孫來稱呼筍，用詩裡也涉及避諱禁忌。朝就很用龍孫寫過筍，比如梅堯臣《韓持國遺洛筍》詩裡龍孫吐尺芽，錦包玉離，又或者陸遊《》詩裡将雛燕子暫離巢，過母龍孫已放梢。。

朱平才寫完，孫老夫子便捋着胡須，輕聲将朱平題這首詩讀來。

于舊枝，全憑老幹為扶持。孫老夫子從這句詩讀朱平尊師，而且孫老夫子從朱平言舉止，尤其剛剛怕打擾自己覺院子裡像根頭樣站麼久，也都能受得到。

再者，丈龍孫繞鳳池，鳳池。。。。。。孫老夫子讀完詩後，又複遍鳳池字，然後微眯起神些複雜着朱平說，子，宰輔之志啊。

孫老夫子之所以複遍鳳池，便說朱平宰輔之志，就因為鳳池字。

鳳池，鳳凰池也。古代鳳凰池說禁苑池沼，魏晉朝設書省就禁苑池沼便，們用鳳凰池稱呼書省，掌管機。唐代宰相稱同書門平章事，們就用鳳凰池指宰相職位。

字如其，詩亦如其。

孫老夫子博覽群書、學富車，自然對鳳凰池典故之甚詳，所以才會說朱平宰輔之志。

呃，夫子。。。。。。

朱平摸着子苦笑，這個還真巧，雖然自己确這個抱負，過還真沒這首詩裡表現來。

孫老夫子摸着胡須，笑而語。

師母着朱平，由笑笑，慰這麼好，輕就志氣。

好吧，先入為主，再解釋也沒用。(未完待續。）