朱平寫這兩首都鄭闆橋詩，第首詩朱平稍微化用讓更适自己，其實老鄭關于詩還幾篇呢，過這兩首就夠。

自己若都寫來，也太驚世駭俗！裝逼麼，自己本來也就歡！若自己實抑郁難以發洩，而郭子谕又趕着來撩撥自己話，自己首詩也會寫，對于名麼，自己并無興趣。

見好就收，朱平寫兩首後，就放毛筆，淡淡說句：

獻醜。

獻醜這個字仿佛化作個，再次落郭子谕臉，郭子谕無語着朱平，聽着獻醜個字，滿腔苦難言啊，獻醜麼，獻醜好好！

很朱平所作兩首詩便好事者抄寫數份，傳遍個鹿鳴宴，引得叫好聲，此起彼伏。

很就傳到首座，這兩首詩這引發反應比今所詩引發都強烈。

寫完這兩首詩約隻過幾分鐘吧，朱平便聽到周圍紛紛起恭敬喊聲，張。

擡頭便見位着官須老者正站自己面，含笑着自己。

鹿鳴宴開始，這位還講過話呢，所以朱平便認這位張主考官，于趕緊起，躬禮，見過張。

張着朱平，捋着胡須。即欣慰又坦然對朱平直截當說：

老夫堅持将排榜末。

老夫堅持将排榜末！

這句話引發片軒然波，這。。。。。。周全都驚呆，這麼主考官故将朱平排榜尾啊?

仇?

朱平得罪主考官嗎?

朱平本來應該名?

時間周片議論紛紛。

聞言，朱平擡頭臉坦然毫隐瞞張主考官，盡管沒餘解釋。但從神裡，朱平讀懂。

這尼瑪當初張居正才待遇，這讓自己也見識到?！

過，榜首，榜末，朱平點也。麼說呢就像首倉央嘉措詩：

榜首，或者榜尾

平就裡

增減

自己實力平會因為榜首或榜尾而增減，而且自己到自己處于榜尾時，還平添幾分更加努力認真勁頭，以說基本也達到張主考效果。

就衆認為朱平這個歲肯定會拍案而起、分分鐘就能狂躁起來時候。隻聽朱平毫無怨言，反而臉激拱謝：

謝愛護，平雖幼，亦懂。

着朱平神純淨，毫無怨言，張聞言甚欣慰，初試卷，歎為解元之才。及至填榜拆糊封時才發現汝僅，擔銳氣太盛，唯恐拔苗助長。官場個風、文弄墨，也損失。若刀利，就打磨。過今觀舉止，觀之作‘枝葉總關’，将排榜尾，這老夫過錯。但，希望抱負。戒驕戒躁，步步紮實學問。伊尹，蕭何，成名舉子。

伊尹，蕭何，都名傳千古宰相才。

衆聞言，皆些驚張主考官對朱平評價竟然如此之。

戒驕戒躁，步步紮實。。。。。。

這幾個字像醍醐灌頂，讓朱平子覺渾輕松。

自己剛剛因為昨所見場景而飯，豈也陷入誤區，咬成胖子，結果隻能撐自己。

憤青，呵呵。

求，抱負，但更步步來！盡盡力，問無愧。

朱平臉愁，豁然開朗，由拱到底，向張主考官表示謝：

謝教誨，平激盡！

着朱平豁然開朗，張主考官朱平對昨場景憤青豁然開朗，還以為自己席被朱平理解呢。

于，張主考官更加欣慰。

時間，很愛護後輩張主考，長輩朱平，衆，已經變成個長輩提攜照顧後輩佳話，或許久之後，這段佳話還流傳得更遠，甚至能還會成為後世經常提及段文壇佳話。

這樣老夫就放，來，随老夫方共享此宴。張主考官捋須，邀請朱平同往最面享用鹿鳴宴。

張主考官邀請，讓衆對朱平更贊歎已，就憑張考官這個舉動，就個榜尾，真正試卷成績肯定會很好很好，如果張主考愛護後輩切話，解元約就姓朱吧。

今同赴宴，将來還老夫占便宜，以後像這種品級怕排隊。

張主考捋着胡須，開着玩笑說。

雖玩笑之語，但衆怕亞于驚，連張這種品級都夠格跟朱平同享宴話，朱平得品級啊。。。。。。

張主考麼對朱平這麼個這麼?

衆盡管解，但向朱平目還幾分。

張莫拿子玩笑，平還自之，若張教誨，平怕誤入歧途。

朱平着衆神，臉苦笑着，向張躬禮。張這席話，怕又将自己置于風浪尖。

剛才還說擔自己銳氣太盛，麼這會又怕呢?！

其實朱平這兩首《》詩罪魁禍首，俗話說字如其，其實詩更如其，第首《》以喻己，實寫子，贊頌卻，說子咬定青，根破岩，千磨萬擊，表自己百折撓，頂堅韌形象，真摯，長。另首詩更表自己個風、文弄墨，而自寒門更懂民疾苦。

除此之，再加朱平領會自己，原本擔複，所以張主考官也就沒再掩飾自己對朱平寄予望！(未完待續）

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