所以沒再提這些複容。

而起祝賀過後，直接進入後面環節：

“常教授，們注到，您并非數學專業，過也沒參加過任何數學競賽，但仍然獲得舉世矚目成就……您覺得，這否着，目們數學教育選拔體系還些需完善方？”

聽到這個問題，剛才台都還算應對自如常浩當即就點冒汗。

華理論數學界落後，主還基礎太差加投入。

數學相比于其學科，成果轉化周期更長，層級也更。

而當華發展況就決定，絕數數學專業學，最後都會進入更加應用領域。

比如融、程、計算機……

這種況，随着國民經濟綜國力發展，會逐漸得到解決。

但現。

至于數學教育這塊……

怕真問題，但把拿來當例子也還太離譜。

因此，常浩腦裡飛速組織語言：

“教育選拔方式确實需與時俱進，但認為對于絕數來說，沿着現教育競賽體系進仍然風險最、收益最選擇。”

“至于……”

稍微頓，接着換副些無奈語氣：

“即便國際數學界當，況也具備普遍性，所以沒太參考價值……”

這段回答，直接就讓對面記者時語塞。

雖然乍聽像自謙，但細品話……

麼總覺得太對……

由于現場直播，所以這段容很延遲之後，就原樣呈現電視屏幕。

并迅速觀直播學當引發熱烈反應。

“好夥，這段回答太精彩……”

“國際數學界當本來就遍才，常教授這就相當于說，自己怕群才當，也最特殊個麼？”

“也沒說錯啊……難還别歲就拿菲爾茲獎？”

“這麼說倒也确實……”

“唉……等凡，還像常教授說樣，老老實實課參加競賽吧……”