“正……”

喃聲，“兒啊。”

又眸些泛酸。

付正本就活潑，這會兒跟朋友們起，牽着，蹦蹦往。

又圓潤些，起來更萌更愛。

孩子長得，這才半見，好像長個頭。

來池煙把照顧得很好。

到這兒，很又轉變緒，付正如果邊話，也樣能把照顧得很好。

付個保镖就遠處跟着。

因為個孩子，相當于每個孩子都個保镖。

付為防着，還真管得嚴，但又如何，今遇到個這麼好機會，定讓付正回到邊。

植物園很，總能到機會。

幼兒園老師把朋友們都聚集植物園門，裡拿着隻喇叭，很溫柔對朋友們說讓們排好隊，緊跟老師，許個單獨。付正所讀幼兒園貴族學，個班裡隻名學，個老師。

個老師照顧個孩子，還能把孩子們管得很好。

池美盈并着急，背着雙肩班，裡拿着個印着怪獸魔方。

付正對玩魔方很賦，而且很歡怪獸。

老師們領着孩子們進來。

個幼兒園朋友們都來，朋友們都很純淨樂，仿佛讓空氣都沾染歡聲笑語。

池美盈像遊客樣，，處風景，但數時間，都會從群尋付正。

應該學流程，老師們領着孩子，給們講解些樹，，時候還會連帶着講故事。

朋友們聽得津津。

約講半個時，到處朋友玩耍娛樂場。

滑滑梯，蹦，翹翹闆……

因為都幼兒園孩子們，老師能讓們直學習，排們玩耍。