第章連續劇

羅勒、牛至、百裡、鼠尾，索尼亞嗅嗅說，真稀罕，沒見過國用這些料。

自然，這澳洲菜肴……

澳洲國嗎?

這個，覺得們太像國，波斯妹子遲疑。

也這麼覺得。索尼亞拿起叉子，叉起塊還些燙餅子送入，着送來冰鎮格瓦斯起，确實所未嘗美。特别這黃物質，溢着濃濃奶，又着柔順，實等好。

隻，們就這黃東乳酪，而且按照歐洲法制

兩位妹子當然這種黃物質構成舊時空披薩餅核原料-——馬蘇裡拉奶酪。這種源自于舊時空利部淡奶酪用牛奶或牛奶為原料，需經過相對複雜步驟，用特定菌種凝乳酶發酵制作而成，以說元老院傳之秘。帶菌種過來黃元老，通過向牡丹樓所方銷售相應技術專利，而未來獲利。

兩個興興完飯，結賬約元銀元券，與紮赫拉理預期相。由于持優惠券，還得到額優惠。離開時，着樓絡繹絕客，紮赫拉禁歎，老闆誰，肯定發财。其實，紮赫拉妹子清楚，自己也以算牡丹樓老闆娘之。

第次全體會改制之時，蕭子就動起元老賬戶裡流通券分紅主。推動，辦公廳企劃院作推系列選元老部投資項目，定位時空麥當勞牡丹樓就其之。而量排名達第徐元老，無疑該計劃參與者。如果以翻牡丹樓股東名單，定會列赫然發現徐元老名字。

距離牡丹樓到公裡老縣政區裡，每周次政務院會議正照常舉着。

個議題，陸文化滲透戰略，這個議題比較長，先抓緊時間解決急問題。蕭子拿來摞子文件，給每個元老發份，邊笑呵呵說。

等到各位領導帶着臉滿微笑回到會議，丁丁已經滿面堆笑帶着助岡本信，會議。丁丁雖然笑很燦爛，但實際裡分痛，特别到經常參加政務院會議胡青，裡充滿鄙夷。

第次全體會設文化科學省，把文宣、科技教育這個實權部門塞起，結果讓體量最教育部占便宜，讓胡青這個教書先竊取文科相這個職位。禍害女學！丁丁裡罵聲，滿面風跟胡青打個招呼。

胡青裡此時也比丁丁更愉，這種戰略方向務虛會，根本興趣所，丁丁提這個陸文化滲透戰略，涉及範圍已經文科省範圍，需軍方駐站支持，才懶得來參加央政務院會。這個項目被槍斃最好，否則又避免被挂個某某作組組長職務，這些遠如廣東區基礎教育規劃建設來緊。現廣東已經按照胡青構開始教育建設：以廣州為核建套基礎教育體系：廣州開辦所學，兩所完。幾個較肇慶梧州甯桂林這樣府先建設完全學，縣設初級學……業廣州佛開辦夜，再依托軍隊辦掃盲班。

這個宏計劃需源源斷投資，自然，元老院沒這麼錢。

如何讓元老院給方案撥款，這才最關事。麼文化滲透，文藝活動，來全然浪費錢。

正胡青胡亂時候，丁丁已經開始講解戰略。

……們隻暫向方攻勢，但們仍然需考慮兩個問題：平時期們如何從方陸場獲得更資源，這裡包括資源。當們向方進軍時，如何獲得當支持。因此，們需利用們文化方面優勢，進場文化戰場攻勢，們沒踏方之，培養親們勢力，建們同盟軍帶黨……

雖然隔着米遠，絕無被丁丁噴到風險，馬千矚還識拿起毛巾擦擦臉。熱毛巾卷，最才流進來，元老參加正式會議都會配置這種務。，這種澳洲式享受，已經某些商業勢力推動，臨廣州型娛樂場所鋪開。這些娛樂場所，為某些場準備毛巾，還繡着字辦公廳特供。

文化滲透性毋庸置疑，相信也都過文件，請簡單點直接說進入實際操作階段吧，馬千矚終于忍打斷丁丁，直虛扣自己茶杯雙趁着這個空擋也換個姿勢。

丁丁識到自己吹點過，趕打話頭，轉到實質性容。實際，丁丁這個戰略，從概非常好理解，約就個簡化版演變，幾乎抄襲舊時空票相關論文。由于信息交流沒舊時空便利，宋之音，因此具體到進攻方向，确實經過丁丁番創，被分成個方向，文化載體投送，促進員流動商業技術擴散。

文化載體投送，主戲曲、曲藝、通俗說等方式，丁丁為這些文藝作品定個基調宣傳澳宋幸福活，映射統治。者為引發讀者由自主對比，産向往親，後者因為能直接，因此采用旁敲側擊指桑罵槐等方式，映射統治種種弊端。第次反圍剿廣泛使用揭帖，反而隻計劃輕描淡寫提。

為增強說力，丁丁特準備兩個案例。個評書《髡拍案驚奇》，個偶劇《美故事》。偶劇都過，《風》《考驗》各演幾百場，換個劇本很好理解。但這評書?聽衆們刻炸窩，嘀咕起來。

《美故事》故事?好熟悉覺！

羊羊、美羊羊、羊羊、沸羊羊，軟綿綿……聲哼唱起來。

……

丁丁，這發評書?邬德終于惡滿滿提疑問，丁丁這打算趁機把曲藝宗師子給自己帶吧，所以邬德用發這個詞。

作為個專業子，丁丁麼會元老們，這個問題準備作很。

‘每發聲，使聞之，或如刀劍鐵騎，飒然淨空。或如風号泣，鳥獸駭。國之頓，檀闆之聲無……’這黃宗羲對柳敬亭說書場面描述，這位柳敬亭，目正京演呢，實際國、浒、隋唐等幾部著名評書作品，現已經現。當然現還叫評書，更唱書，柳敬亭演就弦子書。

完科普，也順便打消元老們疑慮，丁丁豪壯志揮，繼續說：說發也沒錯，們用現代管理發遍曲藝。傳統師傅帶徒弟，相傳，秘而宣陳規陋習，将們連續劇模式制作方式敗塗，然後獲！

說正事。丁丁又進入激澎湃狀态，馬千矚趕打斷，把會議從錯誤線拯救回來。

通過丁丁案例介紹，算所謂連續劇模式到底個麼。約就借鑒電視連續劇制作方式，把各種聞素材進主題性彙編，寫成故事性很強劇本，然後再用同評書、戲劇、偶劇等各種表現形式進改編。最終産品文宣部進标準化，主劇本，戲劇話還加裝具，然後由駐站采用請進來方式向部散播。

古代社會學習成本很，劇本更頻率很。個腳本創作來之後幾百變很正常。部《浒》從宋代開始修修補補直說到現代，以較為衆方評話來說，常說腳本到個。傳統戲劇目較，但常演劇本也超過百。雖然從打磨作品角度，這些作品無經過千錘百煉。但劇老套，節單調卻毋庸置疑。能延續百，還文化場缺産品造成。