場面很震撼，所着魔似，敢置信着起堆，又着李欽載裡冰塊。

所以，剛才麼操作?為何好端端塊冰竟能來?

這幕打破所認，們原本認裡，相容，為何李先裡，冰塊竟能變來?

纨绔們沸騰，許甚至願相信這所謂學問，仙法呀。

荞兒起來，像隻猴子從李欽載腿往爬，利落将李欽載裡冰塊拿到，然後翻過來覆過查。

爹，這仙器嗎?

李欽載含笑：仙器，隻塊冰。

荞兒眨着：哦……

片刻後，荞兒又：麼，能變好嗎?

……仙器，能變。

李素節臉呆滞着荞兒裡冰塊，剛才震撼幕仍腦裡久久萦繞。

先……先，剛才仙法嗎?李素節。

李欽載搖頭：學問，仙法。

李素節忽然長揖：請先教。

所纨绔都禮，異同聲：請先教。

李欽載翻個，：沒學會，們就?

基礎東無所，才剛背會，們便覺得自己?李欽載嘴角撇，：剛才個，算物理學，也以叫‘格物’，格物學問，算學過格物基礎具。

學好算學裡數字公式，将們應用到格物學裡，們才算摸到格物皮毛。

李素節纨绔們陷入沉，喃喃：算學……隻基礎?

沒錯，隻基礎，格物比算學更複雜，更宏，涉及很方面，剛才給們演示，格物學部分，凸面冰塊聚為焦點，轉化為熱能，所以能。

仙法，學問，與們讀經史子集同，這些學問能夠解釋活裡各種事物原理，也能将應用于活。

凡之力，為何提起千斤物?扇扇子為何讓到涼爽?唐将士橫刀刀柄為何會條形凹凸紋?裡母豬為何半夜慘叫?

正聽得入神衆突然愣：???

李欽載面改：最後個算，總之，格物學很，很複雜，用很時學習才能堪堪觸及皮毛。

們皆非長子，必繼承皇位爵位，必為錢财計發愁，輩子過着廢物活，若能學得幾分格物學問，倒也算虛度此。

李素節若所：弟子曾經聽說，先所創神臂弓馬蹄鐵已被軍将士所用，還滑輪組，也被部所用，這些都依據格物學原理嗎?

李欽載笑：錯，們都能用格物學解釋，原理都用最省力方式，創造最效率，這便格物學用于活初衷。

李素節長揖：先才，弟子拜。此願向先誠求學，若能得窺格物之門徑，也瞑目。

其餘纨绔也紛紛欽佩長揖禮。

與次求學态度同，李欽載能衆今此時禮真誠誠，們終于對學問産興趣。

李欽載淡淡：們學學無所謂，反正學費能欠，這底線。

回，荞兒蹦蹦，卻緊緊牽着李欽載，刻也松。

爹今真厲害，些師兄弟對爹好欽佩，們都給爹跪拜。荞兒興。

李欽載笑：厲害，學問厲害。們就算拜，拜也學問，。

學問爹，所以爹也很厲害。

荞兒睛裡閃爍着芒，以往從未見過，神裡滿滿自豪。

着神，李欽載忽然愣，察覺到孩子其實也需崇拜對象。

正常庭裡，孩子崇拜對象通常父親，父親總能輕而易舉好任何事，讓孩子到由衷佩，從而産效仿理。

李欽載荞兒這對父子算正常庭，但荞兒需，李欽載總會盡力給，順便承擔起母親責任。

如果說剛才冰塊取麼收獲話，最收獲莫過于李欽載無間得到荞兒崇拜，也識到孩子每都長，理需求每個階段都樣。

爹，荞兒若也滿腹學問，别也會向欽佩爹樣欽佩?荞兒仰頭問。

李欽載，：學學問目，為得到别崇拜，而讓自己别活變得更方便。

着荞兒迷惑神，李欽載又笑：當然，也為增加自修養談吐。

比如到，會自禁說句‘今來，霏霏’，或到處何似，應似飛鴻踏，而‘卧槽，好好’，這就讀書讀書區别。

荞兒似懂非懂，連連點頭。

父子倆得很，邊邊聊，李欽載厭其煩回答着荞兒各種為麼。

從渭邊往莊子裡，經過邊田埂，李欽載腳步頓，忽然睜睛，脫：卧槽，好個！

田埂邊條溝裡，确實躺着個。

這個歲輕，渾血躺溝裡，裳褴褛破舊，滿血迹，倒溝裡活。

李欽載第反應救，而抱起荞兒，另捂荞兒睛，聲：，們回！

爹，剛剛個嗎?這麼，為何躺溝裡?爹，們救?荞兒連串發問。

荞兒乖，們先回，回後再決定救，好好?

咱們為何現救?

因為爹暈血。