陳教授也旁，毫客氣就說：“葉呀，着幫忙這個呢，以理解，但這個事呢，并說幫忙就能夠幫忙。

戲曲界也朋友，京劇呀，豫劇呀，黃梅戲啊，越劇呀，等等等等，都。

但個戲曲業就像說樣，已經開始坡，這某個能夠阻攔。

戲曲這個曲目誕于麼呢？誕于微末之，算流東，古代唱戲就流……。”

陳教授到自己媳婦翻臉，馬就解釋說：“這實話實說嘛，對對？興，這個事實，隻向葉解釋，這個事自己能夠阻攔，咱氣用事。”

師母猶豫，到底學面給自己丈夫留點面子，就再說麼，哼聲就很顯。

反正就很興，以後等着瞧，這事咱沒完。但現到底還給自己丈夫點面子。

陳教授這個時候才常常松氣，然後繼續說：“咱們就說這個戲曲事，這個能夠難得，所以老師以理解，但麼着讓黃梅戲複興呀。

能讓輕歡吧。就黃文戲，其實就針對老師這個紀來說當然很歡，很戲迷。

至于說輕之能說點戲迷沒，但戲迷數呈現斷崖式，個同事曾經過類似研究，就說現後輕吧，算堅力量。

們之戲迷數已經比這個代。

至于說後後以說比這個齡層甚至更。所以戲曲這個業急需拯救，國也這方面些努力。

像麼非物質傳承啊，像麼個業補貼呀，設戲曲學啊，等等等等，這些都，所以這國級項目，并說某個能夠完成。”

師母哼聲，然後這才聲氣對葉說：“葉啊，老師雖然說些聽，但老師說确實也個事實。

就算師母願，讓更聽黃梅戲，視黃梅戲，這個們現也沒特别好辦法把這個事給完成。

黃梅戲這個業現數呢，說說，們個業都努力，但收效甚微啊。

每次老友聚會開會呀，等等等等這些事時候呢，們都讨論如何踐黃梅戲，但說實振興黃梅戲，任而遠。”

葉點點頭說：“字母說沒錯，但點記，這個事面，們自己首先麼樣回事。

們首先讓解黃梅戲，讓輕解，歡黃梅戲，至對黃梅戲興趣。

敢說讓所都對黃梅戲興趣，但希望能夠讓注黃梅戲，按現話來說流量為王，現黃梅戲，沒麼流量呀。

所以呢，就辦法讓黃梅戲流量，至能夠引起興趣來。

敢說讓都歡讓輕都歡，但至輕對黃梅戲這個曲種呢興趣，怕時間對這個徐總興趣，這已經算對這個業個，吧

當然振興黃梅戲麼，這個敢說，也沒這個能力，就說讓現後後這些輕朋友們對黃梅戲興趣就完事。

其實現輕吧，麼說呢，網流麼，們就會歡麼，們就會玩麼梗，這點也這些輕灑脫方。

雖然這個熱度能幾幾個期，也就幾個，半麼，但至這段時間，會對黃梅戲興趣，會讨論黃梅戲，這就流量。

個互聯網時代流量為王，隻流量話，麼興趣就會，至對黃梅戲這個業來講，這就個幫助吧。

所以，就就着過來師母來商量這個事，這個事呢，确實對黃梅戲定幫助。

但這個事呢，估計會對黃梅戲這個業呢，反正肯定反對說麼着麼着，所以需黃梅戲這個業裡面頭臉師來後盾。

師母也這個業翹楚，由師母來後盾話，覺得會對這個法産非議呢，就會得，别能會給面子，但别肯定會給師母面子。