葉呢，這個時候語長說：「樂樂同學把所都樣，敢鏡頭面說這個事，肯定辦法證說真，呢會無緣無故其麻煩。

對每個選呢都視同仁，如果用專業事問公司教師專業問題，會插這個事，麼現以告訴題記，這首詩真實，也晁補之寫給秦觀。

這首飾歷史記載雖然非常，但歷史確實記載，而且也經過很調查才到這首詩，讀起來果然也相當讓佩呀。

晁補之自己之寫詩風格非常樣呀，也許時候風格轉變也定。

這個好說但呢，這首詩確實比較名氣值得回首飾，尤其最後句寫相當精彩，直接把個詩品位給華。」

樂樂當然被帶隊老師給訓斥頓，但呢慕根本就乎呀，根本就沒指望自己作，回繼承産輕松。

所以說呢，對於老師批評呢，根本就當成旁風樣，反正已經拿畢業證呢學以後也沒麼太交集。

再加樂樂也沒麼繼續考研法，所以說呢，雖然沒反駁老師，但呢依舊嬉皮笑臉，很顯然就根本沒把代理老師話呢給當成回事。

而這個老師呢，也隻過個輔導員而已，也沒麼特別經驗，所以說呢，這個時候呢，拿樂樂這種臉皮同學呢，還真沒麼特別辦法管教。

麼威脅記過之類這種事呢，對娛樂。拿到畢業證學來說基本就沒任何作用。

再加樂樂裡空，自己也裡清楚，老師樂樂種用作自己回能夠繼承産，這個時候呢就更納悶，沒麼辦法。

所以說訓斥樂樂兩頓也算保持自己作為帶隊老師個尊嚴，這個時候呢。帶隊老師也懶得繼續說，揮揮說：「，反正呢老師該說話都已經說，接來到底麼樣進，自己辦吧，但老師告訴，像這種比較鋒芒畢性格，向社會時候會被社會毒打。

能自己裏面清楚就，其老師也說，已經成，以後對自己為負責。」

樂樂居然也謝番老師現能夠真為自己同學老師，還值得尊敬，至這個老師雖然順其自然，為自己好。這點樂樂還裏面非常清楚，然話就脾氣根本能忍受得老師這個樣子訓斥。

當然這點，被老師訓斥番，樂樂些氣呀，直接就到葉，也分幹脆，就問問：「葉老師，覺得個問題請教，就說這個題記真就像說種於晁氏譜之嗎？或者說都會博物館否全書裡面這個記載？也非常歡詩詞，對語數名學士也比較歡，麼這個時候確實沒聽說過晁補之寫過這樣首詩，晁補之麼樣也算比較名詩吧，雖然李杜甫沒辦法比較但呢，說蘇門數學詩詞界位算流，應該沒問題吧。

超流沒辦法比比李杜甫，居易居易蘇東坡們這種超流才沒辦法比，但呢，至算流。

就炒股寫這首詞，居然個字就沒聽說過。所以說呢，到現還懷疑這首飾真就。」

葉毫猶豫就說：「當然啦，沒被太關注，也因為晁補之這個呢，書名學時制並特別名，就算況當然很名，對對更就會關注況，關注晁補之真特別。所以說沒網際網搜索到這首詩也很正常，畢竟這首飾臨範圍也特別廣泛。

打個比方來說吧，以們還孫子兵法孫臏兵法移步兵法呢，結果呢，到最後根據齊魯個古墓，們就這兩個兵法呢，就兩個同兵法兩個寫。難說古墓之這個歷史記載就錯嗎？

對，隻說們沒證據而已，所以說呢，這也沒辦法，沒傳到網際網，能因為沒關注到這首詩，關注到以後，相信以後會吸引更關注。並說這首飾優秀，並說晁補之這個物優秀，而說這樣個況。隻暫時沒引起關注而已，旦引起關注肯定會放異彩，這點放。」

葉這個時候非常肯定說：「這方面以說認為自己算半個專業，雖然真正專業研究古代詩詞，但至也算半個專業。

平時也歡寫點詞麼，所以說呢，對這個還定研究，但以清楚告訴，肯定這首飾也肯定自己編來，這歷史還記載，並說歷史記載任何首詩詞，就算著名文寫詩詞，也未必說定會網能夠到。

這首詩名字呢，已經告訴叫題寄，麼以簡單向介紹這首詩歷史背景麼樣回事，剛才已經說秦觀被貶時候，接到晁補之封信，晁補之呢，寫給這麼首飾，為麼晁補之會寫首詩給呢？，寫到這首詩由來。

還就說秦觀寫首詞《踏莎·郴州旅舍》時候呢，給晁補之作為應答，這個也歷史記載，這都記載，隻說這首飾呢被太注。

就算專門研究詩詞也未必定關這首飾，所以說呢，網際網到，這非常正常。

以告訴，也許紙張書籍會關於這首詩記載，但網際網未必就，所以說個紙張書籍還非常必，尤其說學習古代詩詞話，這個時候呢，些紙張書籍非常必。