個材，全鎧甲，到臉，抓著飛劍飛空間裂縫。至起來像，而別。“好實力。”“懶得說。”“轟！”又劍，爆起。卻依然能夠到，絲毫無損。同時，還個雄聲音，“哈，難對……”們提起來，隨後愣，因為個鎧甲碎掉。們望向崎，崎解釋：“這科學。”“以燒掉空氣氧氣，推動空氣速流動。”“而空氣流動時，空氣阻力就。”“空氣阻力，飛劍速度自然以更。”“至於飛劍這時候，能夠到麽程度，就們個與對飛劍操控。”“焰溫度對氣流響，氣流速度與方向對飛劍速度響。”“到，把握到，如何控制飛劍順勢而為，這都得們自己摸索。”“總之隻速度夠，無論撞麽面，都能把東撞碎。”“別說神器，就算神，也會碎。”“當然，過後複活，另回事。”“過這位顯然無法這裏複活，隻魔臨沒結束，說，確切說後面神，還沒。”“耐點。”“。”眾這會兒都很氣，這實力強得讓得。這麽，就沒聽過，誰堵著空間裂縫打。而崎顯然邊造成破壞，按劍痕，每把飛劍都能打，波及方圓幾公裏招數。這時，個袍現，健壯體，頂著張蒼臉，顯然個巫妖。過腦袋個角王冠，顯然份位夥。而穿著來，反正袍子，法係還牧係。過拿著像單權杖，而長長法杖，所以應該牧係。“律令，禁制。”巫妖隨施法，片空間都定。“很好，沒加入靈教，如果願加入，教以對既往咎。”崎能動，過能夠說話，“沒興趣，倒，能能把們神逼來，然後殺奪位。”“狂妄，就憑？”“這來嗎？必也遠，惜規則由們訂，否則倒直接殺過。”“就這麽自信？話說，到底麽變這麽強？”“探底？們都到嗎？宅著就。”“就這樣才懂。”“先宅百再說吧，能嗎？”“呃，能。”巫妖搖頭。“還說麽？就邊，清清楚楚，全世界都，練拳，挖洞，練拳，們過來，怪？”“隻其，沒練拳。”崎示，“這裏練，腦袋裏面。”巫妖相信，“笑話，麽用？”崎輕笑，“其，，過科學，究竟用，或戰友，應該體會過。”巫妖愣，旋即點頭，“好吧，確實用，過現又麽樣？投，還？”“別麽著急嘛。”“玩麽招？”“怕？”“會怕！，給時間。”崎說：“給時間，給問話機會。”“問麽？”“用神力吧？”“。”“麽覺得，神力與科學，誰更厲害？”“自然神力。”“為麽覺得科學比神力厲害？因為沒見過更厲害科學？”巫妖皺眉，“哦，難見過？”“動畫片裏面見過。”“動畫片？別引發笑。”崎咂嘴，“麽說呢，神力躍式。”“麽說？”“神力由何而來，麽用神力，但為麽神力麽來，為麽以麽用？”“呃……”巫妖傻，這還真問。崎繼續，“神力本質與間過程，都模糊，所以說神力躍式。”“用神力，必須先神力，而這神力卻以。”巫妖撇嘴，“廢話。”崎繼續說：“但科學樣，科學本質發現世界規則，然後以數學公式詮釋這個規則。”“比如力加速度公式，就算神力，除非這力量響到力，否則沒額力量幹擾況，也必須遵循這規則。”“也就說，科學體連貫。”“而由於這份連貫，讓任何都以學習科學。”“學學得會，另回事。”“總之用科學制造來機器，所都能夠使用。”主，這個章節後面還哦，請，後面更精彩！“很時候，個按鈕就。”“嗯？”巫妖提警惕，過沒發現問題。崎失笑，“用緊張，實力，被壓制得動。”巫妖：“跟囉嗦，趕決定，投還！”“別急，最後句。”“好，說。”“科學連貫，代表以展望未來，而現科學技術，動畫片裏科學技術定。”巫妖失笑，“笑話，沒東，麽用？”崎淡淡說：“哦，用種力量，以無，就神力！”“啊？”巫妖愣，隨即被個突然現空間震蕩，撕裂成碎片。失巫妖壓制，片區域都恢複。所都忍擦把汗，真太驚險。徐派主詢問崎，“老師，這麽回事。”崎環視張張疑惑面孔，解釋。這從之獲得神器，培養劍，由劍提取神力，再以同源神力破開空間，給劍。“劍？”“真以為未來物品？這神力真能無，直接就，何必用魔物來征殺呢？所以至這神力也遵守某種科學規律。”“這樣啊。”眾失笑，確實這個理。“崎，殺！”巫妖再次現，隨即又碎。崎好笑，“先搞清楚，到底誰殺再說。”……