幼蕖個點忽忽飛着，縫裡碰碰挨挨，鏡兒努力，也催，耐等候。

須臾，繹鏡幾塊凸起尖輕輕磕磕：。

好像們這裡摸過，也覺得這幾處點蹊跷。但很确定，方又像陣法。

幼蕖定睛瞧，裡猜測：

這莫俗世機關之學?

這為怕修士用靈力試探吧!

就自己來試！幼蕖自言自語說，用指尖輕輕按按，又輕輕敲兩，裡點譜。

繹鏡卻急，這覺得沒用麼?

這個，沒好好留，嗯，也點沒把握。但真好好！，沒幫忙?

幼蕖反應過來，招入，邊輕撫邊：

點兒都沒怪！這凡用機關加障法兒，沒靈力波動，很正常。哥教過，也。而且，提這幾個尖，現還點頭緒都沒呢！

繹鏡閃兩，表示自己聽。

說應該自己來試，識到，雖然握神鏡，卻能形成依賴。怕現面神鏡都，都能忘記獨事。

旦覺得吩咐聲後将寶貝放事就能辦成，而自己用半分力，還麼成長磨煉機會?就成為被寶物豢養廢物！

笑眯眯将繹鏡捧到與臉平齊度，好讓這鏡兒覺得平等與對話：

所以，剛剛就反省自己，竟然已經依賴識，到難以破開關卡就讓幫忙，這對。先攝璧蹤迹也就罷，現此，竟然還靠，說，師父教過們被寶物耽誤自個兒成長，很理?

嗯!

繹鏡努力将鏡面往傾，以示贊同。

這樣，又能顯示自己性，該麼發揮作用呢?

，忙時候，幫旁邊着?還以分頭查況！

當然！

得到肯定答複，繹鏡裡定，自覺貼到縫裡，擔當起哨兵職責。

幼蕖幾個凸尖輕點，揣摩其規律，自言自語：

狀若，斧其兩端……兩點交之，置如平，又兌其兩末……而令邪穿其穴……

哥好聰

：