茶場對面制作茶具藝園，亭、綠樹、淙淙流泉、茶撲。

師師貝兒并肩而，面擺着張台。

師師指纖纖，正輕松惬撫着。

聲微、妙、圓、通，随着師師如雲流般撫弄，恬淡、優雅曲便袅袅而起，韻清、微、淡、遠，與龍井茗相得益彰。

此此景，何需熏。

茗、雅、詩、美，自來。

這些波斯、女子們準備經營料，就算等楊沅貿易成功，料鋪選址裝修、進貨等，也需相當長段時間。

們都班活力旺盛女，師師很清楚讓們禁于拈築，該何等無聊。

若讓們閑來無事，遊逛禦瓦子，又難免會因為們異域容貌，引起必關注圍觀。

所以，師師就把們帶到獅峰茶場。

這們來到茶場第。

昨姑娘們采茶，今則興緻勃勃學炒茶。

而貝兒則與師師起探讨藝。

貝兒過裡，由蒲押麻聘請名師教書畫，對于藝，已經定造詣。

但如今聽師師信撫來，按彈音運用顯于音、滑音、顫音，也正因此，便如亭流泉，更加流暢、自然、優美。

貝兒禁贊：李夫聲令神相随，分陶醉，與貝兒所學風格迥異，似乎更加優雅圓潤。

師師好奇：哦，随何學藝?

貝兒：位先隆興府位著名師，名叫杜啟溪。

師師微笑：時，京師、兩浙、，便以能者而聞名于世。

，風，曲自然各成風格，指法也同。

師師說着，就撫段，：此京師法，以品來，未免過于剛勁。

又撫段，：此法，音、滑音、顫音運用較，未免輕狂，過于炫技。

随後，又撫段，與最初段曲風格極為相似。

師師：兩浙法自成風格，以品之，浙派法質而野，文而史，正所謂‘音希聲’，更為聲之，趣尤其自然。

師師面說，面撫曲《稚朝飛》。

指法，由于減刻炫技、滑、顫指法運用，指法随樂曲起伏，無拘無束，指法吟揉分，灑脫自然，僅撫來姿态優雅，音間也更清幽悅。

忽然，音之，隐隐似馬蹄聲響。

師師貝兒約而同擡向亭望。

果然匹馬飛馳入園，到亭，馬騎士勒駿馬，駿馬而起，矯健異常。

貝兒目放彩，名女騎士，見楊沅如此英姿，禁甚為贊賞，更見獵之。

隻惜，馬難求，尤其這樣神駿馬匹。貝兒，等錢，定買匹好馬。流落至此，女勳爵份用，但……女騎士還以保留。

師師輕輕按弦，止餘音袅袅，微笑起：郎，麼來。

郎嗎?果然李夫極熟稔朋友呢。艾曼紐貝兒。

備忘錄裡記載楊沅名字份等信息，但沒郎這個稱呼。

楊沅撐馬鞍，從馬躍而，先向貝兒點點頭，便到師師面，從懷摸張劄本，對李師師：弄來。

說着，向師師遞個。

雖然這裡沒旁，就個貝兒還個健忘，但賊虛，還沒說。

師師卻聽就懂，考題弄到麼?師師好勝起，歡：好，來。

說罷，師師接過劄本，便轉進邊廬。間書。

李師師書案後定，打開劄本，見裡邊夾張紙條，邊隻寫段話。

李師師也就懂，這連考場考題，場考經義、場考論、場考策。

經義就從儒經書截取句話，讓考闡述其蘊含義理。

這也就朝時候股。

過這個時候還沒僵化，考必盡依賢注解，以自由解經、傳注、質疑古說，闡發見。

第題考論，類似于命題作文。通常求考評論經史記載某個典故或曆史物，創作自由度也很。

當蘇轼這篇應試作文時，文章就自己杜撰段典故，為支撐自己觀點例子。

這放到清時候，被查來恐怕就亵渎經典、欺君之罪。

第場考策，這就現代公務員考試申論差。

般主考官就時務提問題，由考發表見解，提解決問題對策。

臨府今這策就非常緊跟時事，問就私販猖獗，朝廷該采取麼對策，才能嚴厲打擊販私，确保國經濟健康運。

師師見獵，到考題時，便許見解法。

于鋪開張紙，先把自己頭冒點子記，回頭再仔細斟酌，形成文章。

因為若仔細斟酌，便即着筆話，字數未免就。

策論話，千字文就以。但若灑灑寫萬字，也成。

對此并限定字數，隻字字珠玑、說，觀點獨特，理由充分就。

師師若如此發揮，每篇文章都灑灑萬字，于倒也難。

隻讓楊沅背誦話，郎君就苦。

楊沅時間緊迫，敢進打擾師師緒，便台旁來。

昨，書舍季若旬雲間酒，讓丹娘幫聯系求司，願以副價值連書畫，乞請求司援。

當丹娘到楊沅時，楊沅真點繃。

這邊都已經排好讓趙官拿來試刀隻雞，就定功軍統帥張雲翊。

卻季舍沉氣，居然哭着喊着來給送禮，這還客氣麼，當然收！

副曠世之作入袋，楊沅便給季舍顆定丸，叫回，官刀，絕會斬脖子。

因為曹泳之事，季若旬對于求司本事，已經種乎狂熱信任，于就興興回等着貶官流放。

今，楊沅到樞密院，便等着張府查抄發現，結果還沒等來張雲翊邊消息，倒先等來鵝王，考題拿到！

無奈何，楊沅隻好拿考題，騎匹馬，先來尋李師師。

貝兒見楊沅向過來，便忐忑起緻禮，：您好先。

對楊沅，由于記憶問題，見便歡親之，但備忘錄卻提戒備對方。

也好啊貝兒！楊沅對笑笑，到師師座位。

艾曼紐貝兒開向笑笑，然後，就把凳往後邊挪挪，楊沅拉開距離。

楊沅點莫名其妙，這姑娘麼回事?為麼臉驚……拉開距離?

艾曼紐貝兒楊沅遠些，這才客氣問：記得，答應楊官秘書，楊官麼時候給排事呢?

楊沅起異開鵝王給自己排這些糟爛事兒，禁歎息：這幾，各種事正疲于奔命。

等過幾吧，等忙完這些雜事，便陰辦理樁事務，到時會帶陰。

好，貝兒答應過您，請相信，會成為個稱職秘書，楊官。

這時，李師師從廬來，對楊沅：郎，需些時間才能完成。

伱邊公務若忙話，就這裡等，午應該就能完成。

若公務繁忙，便先回，等寫完，叫給送。

這篇文章，發解試考場裡，鎖院連考，篇文章。

師師竟說午就能給，楊沅禁為驚，還擔時間太話，會背來。

楊沅：邊正等個極消息，确實能衙門裡面，就先回樞密院。

楊沅來也匆匆，也匆匆，騎馬，便又飛奔而。

師師讓貝兒自己撫，或者姑娘們炒茶，便返回廬文章。

這篇文章，于而言還真覺得麼難度。

隻過，盡量凝練，還些琢磨。

艾曼紐貝兒台旁，從懷取備忘錄，台打開，又拿夾其鉛筆，先給楊沅資料更，加郎這個稱呼。

然後，邊認真寫：郎騎術很好。作很忙碌。過幾，帶差。這些風險，帝保佑！