n

方向改變，理之，但魯仲連居位又放權力，如果向流，麼會對宮性質造成很麻煩，所以程遠拿威。

n

夫假，但還請諸位，乃子所封，宮執牛者！夫麼，夫也子封！

n

還誰，希望仕列國嗎！若，這裡以幫忙引薦！

n

程遠回頭，掃視剩些，尤其祝，沈等，而們此時都沉默語，半響之後，宋钘老先卻先表态。

n

程夫子執宮牛，老朽位雖卑，卻敢忘教書育之職，列國伐交，罔顧庶首，無，仲尼已逝，夫子自然當仁讓，當扛鼎以救萬民于之！

n

宋钘老先表态之後，尹文先便刻表态，這乃亦師亦友關系，而且紀都，而另方，祝缪，沈埃雖然甘，但此時此刻，勢已定，從程遠魯仲連滿，希望得到更權利時候，們就已經輸。

n

謹奉夫子之！

n

兩皆如此表示。

n

而剩，諸聖則若所，尤其鄒衍，帶着些奇怪神。

n

劃分，也正式職責劃分，代表這個學宮，層權利變動。

n

這震驚次變化之後，程遠也把所學集起來，次真正義，也算學宮第次公開課。

n

萬民，民為邦之本，本固則邦甯，民勤，勤則匮，為政之，以順民為本，以民為本，以而擾為本。

n

隐沒，為公，何為太平盛世?獨親其親，獨子其子，使老所終，壯所用，幼所長，矜寡孤獨廢疾者皆所養！

n

此後，宮之，論仕于世，亦或開塾講學，皆牢記，淡忘！

n

君子志，志方，為萬民謀福祉！

n

然如今，正逢戰國亂世，統，便得太平，君王會聽們修養息理，所以法耕戰制才得以推！以秦民富，秦國富，而東國疲敝！

n

然，秦之制亦弊！

n