“麼說話呢！”後，聽到們對話柯腦門汗追來，打斷圓彥禮貌問話，怕這個同學慘遭針紮倒然後自己被迫帶孩，“先樓！”

點點頭，圍巾孩柯後樓。

圓彥還覺得個孩子太對勁，讓隐隐害怕，但轉頭陰森廊，圓彥沒再猶豫，拔腿追。

樓途，柯薅個屬擺件，另翻開麻醉腕表，并時刻準備着啟動增強腳力，把樓能歹徒踢個滿面開。

然而等到樓，愣：樓空空蕩蕩，既沒歹徒也沒吉田步美島元太。

掃客廳，又溜達到旁邊瞄子：“兩隻布偶。”

“！”柯裡驚，步過來，頓覺妙，“步美元太兩隻！”

“們也已經消失，這隻剩們個……”

柯起來時熱鬧，又現剩零幾個，時從來。

圓彥則突然發現件事，猛扭頭向。

：“？”又麼。

圓彥覺自己到盲點，哆哆嗦嗦指着：“為麼直随攜帶着這個布偶？就點麼！”

沒等回答，這個些崩潰孩又霍然轉頭向柯：“錯，們都錯！——為麼把布偶單獨放子呢？隻随攜帶，讓布偶消失，們就也會消失嗎！”

柯：“呃……”

……好像還挺理？

如果當初《無還》裡面，被邀請到島個全都保護好自己瓷像，而任由們繼續擺餐……

着着，柯梆錘自己腦袋，打斷偏緒：“……”麼呢！就算保護好布偶或者瓷像，兇也定會繼續完事，受害最隻能通過這種方式，讓兇布置落空，進而讓兇到絲爽……然後該麼還麼。

唯能奏效況，就個兇極其嚴強迫症，讓切都完美按照劇本發展，甚至遇到符方會為此來糾正。

柯：“……”等等，比起繼續無所遇難，這好像也個法子？

反正布偶也……

猶豫片刻，抱起自己老鼠布偶，又把隻猴子布偶抛給圓彥，然後學着圍巾男孩樣子把布偶套到：“帶着吧。”就當個理慰。

們布偶，又自己假貓：“……”

沒放布偶，純粹隻因為自己隻假布偶：貓自制力畢竟強，如果把留原，幹飯貓裝布偶裝得累，留神膨脹回貓就麻煩——還團蘋果殺氣靜偷窺，暫時還打破貝爾摩德世界觀。

柯處理完布偶，又回過頭向另兩個幸者。清清嗓子，當起事佬，對圓彥：“步美元太擄，當時們都部老師間，就旁邊，根本沒時間作案。”

(本章完）