崩州每必讀報社電

記者：劉牡蛎（采訪）實習記者：趙彌（記錄）

責任編輯：李勞保

——這開，萬物複蘇季節，臉都溢着盎然。

——老師啊，，按節氣算，都過，麼會?

——廢話，個實習，懂個屁。學開張、局面就打開！這難崩州來嗎?

——哦，比喻！厲害，厲害……

——奉承麼用?到頭來還沒長進啊！跟說遍，說話，觀察，考，凡事自己問題。就這裡呆，混個實習單位章兒就滾回學考研，教給再東，也沒法回饋，跟費句話都對自己尊。，趕緊理理，幫妝好沒，林長馬就來。

——老師……

——麼?

——您對面着就林長啊，這裡等您化妝已經分鐘。

——啊?！這個癟就……哎呀林長啊，您這神兒，愣沒認您來！趕兒該換付美瞳！

——（林長隻笑笑，沒回答。覺還挺禮貌，就黃點。）

——崩州社記者，叫劉牡蛎。

——好，好。

——跟說，彌，林長邦州教育，全國教學名師，紅旗……

——（提來着，無奈林老師先開）别，過、過獎劉記者，紅旗這個榮譽稱号般授予女同志……

——哎呀……太激動，這嘴裡都說些麼啊。老得這個稱号，就琢磨着您這麼教育專肯定也拿過。

——以理解，以理解。

——啊，跟您見如故，預您說完話，見到您這張成熟又度臉，這滿胸脯聲止往倒呢。

——胸、胸脯?

——啊！，就這裡（劉老師胸畫個圈兒）。跟聊實太愉，預，這半時采訪遠遠夠！！遠遠夠！！，趁着這個機會，會兒采訪結束您陪買付美瞳吧?遠，就們學對過兒，這方熟悉，也邦州全自動藝美術産業學院畢業呢！林老師，您還教過呢！

——劉老師！名藝美術學院，建築程技術學院！

——邦州全自動建築程技術研究學院，過劉記者說也挺理，們學科設置藝美院也差太。

——林老師太平易！好動啊！

——（林老師顯撓頭，雙往子把茶壺瞟，猜已經耐煩?）

——林老師啊，咱們麼時候買美瞳啊……

——林老師！劉記者問：您能否介紹，貴崩州建分于麼考慮?

——對，請您暢談！！彌給閉嘴。

——……稍等，稿子呢?啊，這裡。個，（清清嗓子），委會，始終以教育樹、教育理為建理，分建設，既适應場變化進取之舉，又造福崩州學子德之舉，崩州建分，将優質教育資源向崩州傾斜，其目就為優化教育布局資源配置，讓崩州孩子們，享受到最好建築類教育。

——真尚目标！

——林長，您提到适應場變化。

——對。

——衆所周，當建築類及其相關業極其景氣，衆等院同學紛紛轉求，所以以常理推論，收縮該專業才适應場變化理舉措，貴基于何種考慮而采取相反動呢?

——彌别亂問啊！林長，這個問題過于尖銳，您必回答，咱們換個問題吧，您今氣好啊！

——呃……覺得彌姐說對哈，好像現這個場确實該開分……

——彌，個實習，瞎問，亂問，胡問！林長氣！都說話！

——，錯，覺得說挺理，也該麼回答這個問題。

——林長您真量，愧沉穩氣度教育專！

——林長，個問題：分址選崩州遠郊區老守所舊址于麼考慮?

——說分兒?！

——老守所啊，之關勞改犯方。就……就個裡鋪采場邊兒，挨着熱電廠焦炭廠。

——對啊，這張紙面寫錦繡川風景區啊！

——邊最倒因為挖煤塌片荒，聽說最正把桄往裡面引，好像叫麼回填程。

——所以，這麼個窪子就叫錦繡川風景區?

——好像吧。

——……分選這裡……因為傑靈。

——附沒居民，兒裡些因為采礦都搬。

——就因為符崩州長遠發展規劃。

——崩州總規們，據說向反方向發展。

——就因為理利用已公共設施。

——個守所建，據說其号稱渣滓洞号，來專門，子已經塌半兒還。

——……說為啥就為啥吧，說清楚。

——們寫貴以為個舊址空間布局理，應當維持曆史記憶提得到妥善再利用?

——覺得守所學回事兒嗎?學裡維持守所記憶?

——能。

——，趙記者，咱就問這個問題，?

——……好吧，劉老師，您覺得呢?

——就寫林長慧獨具、選址得當就。剩篇幅自己蒙着寫寫吧，時間到，林老師，咱們買美瞳吧，最睛癢，老穩，您能能扶着您肩膀啊，而且腳腕還些酸……

編輯見：

語化些嚴，場夠客觀，角度應更加積極向，最好其體現本社對社會、對公益促進态度。

建議稍作修改後登刊。