機械

。

沒視學院之。

個青正講課。

座孩童，都周邊農戶，其都易凡後裔。

青面時刻挂着柔笑容，就算孩課堂神甚至趴覺，也會變臉。

神孩子會輕聲提，着孩子狀态會輕輕喚或者見孩子疲憊就讓們繼續覺。

青課時候，聲音直都很輕柔，表現副耐模樣。

随着課堂結束，個個孩子向着青拜别。

青收好課本。

步離開課堂。

空曠學院。

青由歎。

當，來到這學院時候，此法器轟鳴，來往。

但輝煌暫，過兩，學院就蕭條。

時候，史阿丘還，隻聽别說學院法，說個隻遠遠見過幾次院長被逮捕，學院維持。

時候，還官方詢問返回原籍。

但史阿丘學院學很識，分抗拒回到原本莊。

說原本莊好，而因為凡很機會遠，特别莊，都活遠，最交集就附子。

史阿丘願過這種，就毅然留來，渾然顧别勸說。

好，最好朋友史阿魯也留來。

學院方面雖然沒活物資發放，但收稅田還能夠夠留來活。

學院雖然衰敗，但留沒搬東。

比如很廢棄型法器，很學員留舊等活用品。

特别圖書館之，書籍都沒搬。

些書籍，讓史阿丘點都覺得學院活枯燥。

史阿丘沒直接返回所。

而向着個廢棄場。