易東誠懇說。

聞言，孔教習些慚愧，真覺得易東個才，進入院，未來望築基。

，孔教習說：

“聽說位名為易凡同族，級院也風雲物。

顯然，這得到物，然，任資絕世，悟性無能及，級院混名頭，也基本能。

，或許機會成為教習。”

“這就用。”

孔教習還說麼，但到易東易鬧僵，又到世當種種龌蹉事，或許易東麼難言之隐，也就再糾結，

“跟着過辦理續吧，成為助，倒需太麻煩流程。”

到，孔教習就幫易東辦理來教習助份，也得到個份牌。

青院藏書門終于向打開。

也就從這開始，易東除幫孔教習指導院分發來實驗産單子，基本都藏書渡過。

院藏書挖空幾座，又向擴展千米建。

裡面藏書主以玉簡為主，識包羅萬象。

很識用同文字記載，比如些古修功法、法術文本。

為懂些識，易東又時間學習種種文字。

随着識積累，易東實驗指導産事更加得應。

以往費處理事，往往半到就完。

但，書時間基本沒增長。

因為孔教習良隻會偶爾發現，數時間都。

随着易東能力漲，孔教習任務也随之增長。

教習，積累“實績”，才能職。

易東這頭好用牛馬，孔教習得命用？

好，易東也會将壓力轉移，以能力，命壓榨孔教習幾位助，助夠用，就将到院學員拉過來頂，孔教習負責學員都夠，就向别教習借用學員。

時間緩緩流逝，覺過。