邊經過,們樣貌确實各同,但緻與球表相似,隻其方與球同。
比如,比如皮膚顔,比如睛,比如朵形狀,比如……
後來,衆才。
這個球因為跟球相像,親際聯盟方。
些長得奇形怪狀與球并親,也願來球盤。
衆這趟門,開界。
同時,們也覺到這個世界危險。
期間,們無辜被卷入兩夥戰鬥當。
若機器警察及時現護們,們就戰鬥。
回到基後,衆學決定再。
即使,也得們保護自己實力後再。
于,再學習如何制造飛之餘,衆學還選擇制造武器與裝甲。
們還向老師提學習戰鬥技能申請。
混血兒老師應承。
每學習之後,學們還将進體力與戰術訓練,學習如何使用武器。
回到現實世界後,們沒荒廢訓練,按照質量效應訓練強度鍛煉自己。
幾個好學本來百米都累得氣喘籲籲癱倒雞,經過鍛煉後,現千百米都麼累。
們終于通過質量效應世界任務。
這個時候,這些孩子掌握科技隻已經非常觀。
柳柊通過主腦,告訴學們,們通過第階段學習任務,主神給們放假,時間為。
學們興無比,學習,腦也會負荷啊。
休息,必須休息。
于,學老師們又到g班學們課打瞌玩機畫面。
老師們為們“自甘堕落”而痛,但考成績來後,g班學成績依舊占領紀名。
老師們:“……”
算,算,隻們成績,就管們。
起來,這些孩子學習,隻歡學學習。
說得們請教,努力學習。
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