邊經過，們樣貌确實各同，但緻與球表相似，隻其方與球同。

比如，比如皮膚顔，比如睛，比如朵形狀，比如……

後來，衆才。

這個球因為跟球相像，親際聯盟方。

些長得奇形怪狀與球并親，也願來球盤。

衆這趟門，開界。

同時，們也覺到這個世界危險。

期間，們無辜被卷入兩夥戰鬥當。

若機器警察及時現護們，們就戰鬥。

回到基後，衆學決定再。

即使，也得們保護自己實力後再。

于，再學習如何制造飛之餘，衆學還選擇制造武器與裝甲。

們還向老師提學習戰鬥技能申請。

混血兒老師應承。

每學習之後，學們還将進體力與戰術訓練，學習如何使用武器。

回到現實世界後，們沒荒廢訓練，按照質量效應訓練強度鍛煉自己。

幾個好學本來百米都累得氣喘籲籲癱倒雞，經過鍛煉後，現千百米都麼累。

們終于通過質量效應世界任務。

這個時候，這些孩子掌握科技隻已經非常觀。

柳柊通過主腦，告訴學們，們通過第階段學習任務，主神給們放假，時間為。

學們興無比，學習，腦也會負荷啊。

休息，必須休息。

于，學老師們又到g班學們課打瞌玩機畫面。

老師們為們“自甘堕落”而痛，但考成績來後，g班學成績依舊占領紀名。

老師們：“……”

算，算，隻們成績，就管們。

起來，這些孩子學習，隻歡學學習。

說得們請教，努力學習。